The Korea MEST is responsible for t

The Korea MEST is responsible for the nation’s education by stipulating the national curriculum and authorizing textbooks compiled in accordance with the curriculum. The curriculum and authorizing textbooks compiled in accordance with the curriculum. The government’s education policy is crucial the national curriculum controls the teaching procure and the content. The government has revised the national curriculum every five to ten years since its first revision in 1954. The seventh and current national curriculum was introduced in December 1997, but first took effect in 2000 at the primary level and gradually expanded to senior high level in 2004. It is aimed at educating students into becoming individual and creative citizens in the globalized world with access to new knowledge and values:
To prepare students for the 21st century, the ear of globalization and knowledge based society, the Seventh /curriculum attempts to break away from the spoon fed and shot-sighted approach to education of the past towards a new approach in the classroom to produce human resources capable of fating new challenges. Study loads for each subject have been reduced to an appropriate level, while curricula that accommodate different needs of individual students have also been introduced. Independent learning activities to enhance self-directed learning required in the knowledge-based society have either been introduced or expanded.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

MEST เกาหลีรับผิดชอบการศึกษาของประเทศ โดย stipulating หลักสูตรแห่งชาติ และอนุมัติตำราเรียบเรียงตามหลักสูตร หลักสูตรและการตรวจสอบตำราที่เรียบเรียงตามหลักสูตร นโยบายการศึกษาของรัฐบาลเป็นหลักสูตรแห่งชาติควบคุมการ procure สอนและเนื้อหาสำคัญ รัฐบาลได้แก้ไขหลักสูตรแห่งชาติทุก 5-10 ปีตั้งแต่การแก้ไขครั้งแรกใน 1954 หลักสูตรแห่งชาติเจ็ด และปัจจุบันถูกนำมาใช้ในเดือน 1997 ธันวาคม แต่ก่อน เอาผลใน 2000 ระดับหลัก และค่อย ๆ ขยายสูงระดับอาวุโสในปี 2004 มันมีวัตถุประสงค์ที่จัดนักเรียนเข้าเป็น พลเมืองแต่ละคน และความคิดสร้างสรรค์ในโลกยุคโลกาภิวัตน์ด้วยการเข้าถึงความรู้ใหม่และค่า:เพื่อเตรียมนักศึกษาสำหรับศตวรรษที่ 21 หูของโลกาภิวัตน์และความรู้พื้นฐานสังคม เจ็ด /curriculum พยายามจากช้อนเลี้ยง และ sighted ยิงวิธีการศึกษาผ่านมาสู่วิธีการแบบใหม่ในห้องเรียนเพื่อผลิตทรัพยากรบุคคลที่สามารถท้าทายใหม่ fating ศึกษาโหลดสำหรับแต่ละหัวข้อมีการลดลงเป็นระดับที่เหมาะสม ในขณะที่ยังมีการนำหลักสูตรที่รองรับความต้องการต่าง ๆ ของนักเรียนแต่ละ กิจกรรมการเรียนรู้ด้วยตนเองเพื่อเพิ่มประสิทธิภาพการเรียนรู้ด้วยตนเองที่จำเป็นในสังคมความรู้มีการแนะนำ หรือขยาย

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เกาหลี MEST เป็นผู้รับผิดชอบในการศึกษาของประเทศโดยกำหนดหลักสูตรของประเทศและอำนาจตำรารวบรวมให้สอดคล้องกับหลักสูตร หลักสูตรและตำราที่รวบรวมอนุมัติให้สอดคล้องกับหลักสูตร นโยบายการศึกษาของรัฐบาลที่มีความสำคัญระดับชาติหลักสูตรการเรียนการสอนการควบคุมการจัดหาและเนื้อหา รัฐบาลได้ปรับหลักสูตรระดับชาติทุก 5-10 ปีนับตั้งแต่การแก้ไขครั้งแรกในปี 1954 ที่เจ็ดและหลักสูตรแห่งชาติในปัจจุบันได้รับการแนะนำในเดือนธันวาคมปี 1997 แต่ครั้งแรกที่มีผลบังคับใช้ในปี 2000 ในระดับประถมศึกษาและขยายไปยังระดับมัธยมปลายในปี 2004 . มันมีวัตถุประสงค์เพื่อให้ความรู้แก่นักเรียนกลายเป็นพลเมืองของแต่ละบุคคลและความคิดสร้างสรรค์ในโลกยุคโลกาภิวัตน์ที่มีการเข้าถึงองค์ความรู้ใหม่และคุณค่า:
นักเรียนเพื่อเตรียมความพร้อมสำหรับศตวรรษที่ 21 หูของโลกาภิวัตน์และความรู้สังคมตามที่เจ็ด / หลักสูตรความพยายามที่จะหนีออกไป จากช้อนป้อนและวิธีการยิงสายตากับการศึกษาที่ผ่านมาที่มีต่อวิธีการใหม่ในชั้นเรียนในการผลิตทรัพยากรมนุษย์ที่มีความสามารถของ fating ความท้าทายใหม่ ๆ โหลดการศึกษาสำหรับแต่ละเรื่องได้รับการลดลงถึงระดับที่เหมาะสมในขณะที่หลักสูตรที่ตอบสนองความต้องการที่แตกต่างกันของนักเรียนแต่ละคนได้รับการแนะนำให้รู้จัก กิจกรรมการเรียนรู้อิสระเพื่อส่งเสริมการเรียนรู้ด้วยตนเองโดยตรงที่จำเป็นในสังคมฐานความรู้ที่ได้รับการแนะนำอย่างใดอย่างหนึ่งหรือขยาย

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เกาหลีส่วนใหญ่ที่รับผิดชอบการศึกษาของประเทศ โดยได้กำหนดหลักสูตรและตำรารวบรวมแห่งชาติให้สอดคล้องกับหลักสูตร หลักสูตรและหนังสือเรียนที่รวบรวมให้สอดคล้องกับหลักสูตร นโยบายการศึกษาของรัฐบาลเป็นสำคัญ หลักสูตร การควบคุม การจัดหา และเนื้อหารัฐบาลได้ปรับปรุงหลักสูตรทุกห้าถึงสิบปีตั้งแต่รุ่นแรกในปี 1954 . เจ็ดและหลักสูตรแห่งชาติในปัจจุบันเป็นที่รู้จักในเดือนธันวาคม พ.ศ. 2540 แต่แรกเอาผลใน 2 ระดับประถมศึกษา และค่อย ๆ ขยายระดับมัธยมปลายในปี 2004มันมีวัตถุประสงค์เพื่อให้นักเรียนเป็นบุคคลและประชาชนสร้างสรรค์ในยุคโลกาภิวัตน์กับการเข้าถึงความรู้ใหม่และค่า :
เพื่อเตรียมนักเรียนสำหรับศตวรรษที่ 21 หูของโลกาภิวัตน์และสังคมฐานความรู้7 / หลักสูตร พยายามที่จะแบ่งออกไปจากช้อนป้อนและยิงเห็นแนวทางการศึกษาจากอดีตไปสู่วิธีการใหม่ในชั้นเรียนเพื่อผลิตทรัพยากรสามารถ fating ความท้าทายใหม่ของมนุษย์ การศึกษาภาระสำหรับแต่ละเรื่องได้ลดลงถึงระดับที่เหมาะสม ในขณะที่หลักสูตรที่รองรับความต้องการที่แตกต่างกันของนักเรียนแต่ละคนได้แนะนำตัวเป็นกิจกรรมการเรียนรู้ เพื่อส่งเสริมการเรียนรู้ด้วยการนำตนเองที่จำเป็นในสังคมฐานความรู้ มีทั้งการแนะนำหรือการขยาย