i. Increased accountabilityProject

i. Increased accountability
Project managers monitor progress and the quality of materials being developed, but they have no direct input into the reports provided to the endorsement board. Their attendance at these meetings is mainly as an observer. Project managers indicated that they felt they currently had limited opportunity to voice any concerns. Project managers are also not required to sign-off their projects when the consultant submits reports at key deliverable stages. This can have the impact that the project manager may have less concern about the quality of the output than about ensuring project timelines are met.
It is proposed, that as part of the development process, the project manager also be required to sign-off on the occupational standards report currently provided by the consultant to the endorsement board. This report should include commentary and evidence that the appropriate development process has been followed and also that the standards meet the quality (against listing criteria) requirements. In most cases, the project manager will agree with the report drafted by the consultant but if they have outstanding concerns that still have not been resolved, then the project manager now has the opportunity to provide their independent comment. The project manager will also have the opportunity to speak to their report comments to the endorsement board. This increases the responsibility and accountability of the project manager for the quality of the outputs of their project.
Project managers will also be required to sign-off their projects before the project is submitted to the deliverable committee for consideration. This again increases the accountability and responsibility for the project manager to work closely with the consultant to ensure quality outputs are achieved.
ii. Consistency of project sign-offs
Occupational standard project deliverable sign-offs occur through the project’s deliverable committee. As noted, these are TPQI internal committees. The project manager is responsible for the establishment of their project’s deliverable committee and each project has its own deliverable committee.
It is proposed that a three member standing deliverable committee be established. Having a standing committee will provide an opportunity for an overview of the outputs from the occupational standards projects and will enhance the quality and consistency of project sign-off decisions. An added benefit is also that project managers will spend less time having to find available colleagues in order to establish and timetable a deliverable committee for their projects.
The standing committee will include representatives from the QAB and BNPQS. Two project managers (including the project manager for the specific project) will join the standing deliverable committee members. TPQI staff recommendations for the membership of the standing committee can be found on Diagram Four – Assessment Tools.
iii. Independent externality
While the increased accountability of project managers and enhancing consistency of project sign-offs will assist in overall occupational standard quality, neither endorsement board members nor the deliverable committee have the time nor capacity to technically quality assure the occupational standards but the system currently relies on these functionalities for this purpose.
It is proposed that a system of trained experts be established to independently provide an external evaluation or critique of the draft occupational standards. The expert will provide a technical report to the deliverable committee on the quality of the standards. The report will either endorse the standards for approval or identify issues for the deliverable committee’s consideration.
If the development process is working well (with the consultant, project manager, and endorsement board all contributing to the quality of the standards), then there should be minimal work for the trained experts but TPQI will have included an independent quality assurance aspect into the development process.
Reports from the trained experts will, however, quickly identify any systemic quality issues needing to be addressed by TPQI.
4.3.5 Enhanced quality assurance of assessment tools
TPQI is already reviewing the Assessment Tool guidance manual to improve the quality of Assessment Tools, to address Assessment Centre concerns of over-complexity, and ensure they include clear criteria for examiners to make consistent examination decisions.
As with the Occupational Standards development, similar aspects of increased accountability and quality assurance enhancements have been proposed. The proposed enhancements are identified and described in Diagram Four – Assessment Tools

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เพิ่มความรับผิดชอบขึ้นผู้จัดการโครงการตรวจสอบความคืบหน้าและคุณภาพของวัสดุที่มีการพัฒนา แต่พวกเขาจะไม่ป้อนข้อมูลโดยตรงลงในรายงานคณะกรรมการรับรอง การเข้าร่วมการประชุมเหล่านี้เป็นตัวสังเกตการณ์ส่วนใหญ่ ผู้จัดการโครงการระบุว่า พวกเขารู้สึกว่า พวกเขากำลังมีจำกัดโอกาสแจ้งข้อกังวลใด ๆ ผู้จัดการโครงการไม่จำเป็นต้องออกจากระบบโครงการเมื่อปรึกษาส่งรายงานที่สำคัญผลที่ได้ ผลกระทบที่ผู้จัดการโครงการอาจมีน้อยกว่าความกังวลเกี่ยวกับคุณภาพของผลผลิตมากกว่าเกี่ยวกับการสร้างโครงการ ตามระยะเวลาได้มันมีเสนอ ที่ เป็นส่วนหนึ่งของกระบวนการพัฒนา ผู้จัดการโครงการต้องออกจากระบบในปัจจุบันโดยเป็นปรึกษาคณะกรรมการรับรองรายงานมาตรฐานอาชีว รายงานนี้ควรรวมความเห็น และหลักฐานที่ได้รับการปฏิบัติตามกระบวนการพัฒนาที่เหมาะสม และที่มาตรฐานตามข้อกำหนดคุณภาพ (กับรายการเกณฑ์) ในกรณีส่วนใหญ่ ผู้จัดการโครงการจะเห็นด้วยกับรายงานที่ร่างขึ้น โดยเป็นปรึกษา แต่ถ้ากังวลคงค้างที่ยัง ไม่ได้รับการแก้ไข ผู้จัดการโครงการตอนนี้มีโอกาสนั้นเพื่อให้ความคิดเห็นอิสระ ผู้จัดการโครงการยังจะมีโอกาสที่จะพูดกับความคิดเห็นรายงานให้คณะกรรมการรับรอง รับผิดชอบและความรับผิดชอบของผู้จัดการโครงการคุณภาพของผลของโครงการของพวกเขาขึ้นผู้จัดการโครงการจะต้องลงชื่อออกจากโครงการก่อนโครงการส่งคณะกรรมการพิจารณาผลที่ได้ นี้อีกเพิ่มความรับผิดชอบและความรับผิดชอบสำหรับผู้จัดการโครงการการทำงานอย่างใกล้ชิดกับปรึกษาเพื่อให้ได้คุณภาพออกเป็นii. ความสอดคล้องของโครงการลงชุดเข้าสู่ระบบมาตรฐานโครงการอาชีวผลที่ได้ชุดเกิดขึ้นผ่านทางคณะกรรมการผลที่ได้ของโครงการ ดังที่ เหล่านี้เป็นคณะกรรมการภายใน TPQI ผู้จัดการโครงการรับผิดชอบการจัดตั้งคณะกรรมการโครงการของผลที่ได้ และแต่ละโครงการมีคณะกรรมการของตนเองผลที่ได้มีการนำเสนอที่ สามารถสร้างสมาชิกสามคณะกรรมการผลที่ได้ มีคณะกรรมการจะให้โอกาสสำหรับภาพรวมของผลจากโครงการมาตรฐานการอาชีว และจะช่วยเพิ่มคุณภาพและความสอดคล้องของโครงการลงชื่อออกจากการตัดสินใจ ประโยชน์เพิ่มเติมยังเป็นโครงการที่ผู้บริหารจะใช้เวลาน้อยลงต้องหาเพื่อนร่วมงานที่พร้อมใช้งานเพื่อสร้าง และตารางเวลาคณะกรรมการโครงการผลที่ได้คณะกรรมการจะมีตัวแทนจาก QAB BNPQS สองผู้จัดการโครงการ (รวมทั้งผู้จัดการโครงการสำหรับโครงการเฉพาะ) จะเข้าร่วมสมาชิกผิดยืน TPQI พนักงานคำแนะนำสำหรับการเป็นสมาชิกของคณะกรรมการอยู่ในไดอะแกรมสี่ – เครื่องมือการประเมินiii. อิสระผลกระทบภายนอกในขณะที่ความรับผิดชอบที่เพิ่มขึ้นของผู้จัดการโครงการและเพิ่มความสอดคล้องของโครงการลงชุดจะช่วยในการอาชีพโดยรวมคุณภาพมาตรฐาน ไม่รับรองคณะกรรมการและคณะผลที่ได้ไม่มีเวลา หรือกำลังการเทคนิคคุณภาพมั่นใจในมาตรฐานอาชีว แต่ระบบในปัจจุบันอาศัยฟังก์ชันเหล่านี้สำหรับวัตถุประสงค์นี้มีการนำเสนอที่ สามารถสร้างระบบผู้เชี่ยวชาญผ่านการฝึกอบรมต้องมีการประเมินภายนอกหรือการร่างมาตรฐานอาชีพอิสระ ผู้เชี่ยวชาญจะให้รายงานทางเทคนิคกับผลที่ได้คุณภาพมาตรฐาน รายงานจะให้รับรองมาตรฐานสำหรับการอนุมัติ หรือระบุปัญหาเพื่อประกอบการพิจารณาของคณะกรรมการผลที่ได้ถ้ามีการทำงานกระบวนการพัฒนา (ด้วยปรึกษา ผู้จัดการโครงการ และคณะกรรมการรับรองทั้งหมดเอื้อคุณภาพมาตรฐาน), แล้วควรจะทำงานน้อยที่สุดสำหรับผู้เชี่ยวชาญผ่านการฝึกอบรม แต่ TPQI จะได้รวมข้อมูลด้านการประกันคุณภาพอิสระในกระบวนการพัฒนารายงานจากผู้เชี่ยวชาญผ่านการฝึกอบรมอย่างไรก็ตาม จะ ระบุปัญหาคุณภาพระบบการจัดการ โดย TPQI อย่างรวดเร็ว4.3.5 สนับสนุนคุณภาพของเครื่องมือการประเมินTPQI ทบทวนคู่มือคำแนะนำเครื่องมือประเมินเพื่อปรับปรุงคุณภาพของเครื่องมือการประเมิน การประเมินศูนย์ที่อยู่ของความซับซ้อนมากเกินไป และให้พวกเขามีเกณฑ์ที่ชัดเจนสำหรับผู้สอบที่สอดคล้องกันตัดสินใจอยู่แล้ว มีการพัฒนามาตรฐานการอาชีว ที่คล้ายลักษณะของความรับผิดชอบเพิ่มขึ้นและปรับปรุงการประกันคุณภาพได้รับการเสนอ ระบุ และอธิบายไว้ในไดอะแกรมสี่ – เครื่องมือการประเมินมีการปรับปรุงที่เสนอ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ผม. เพิ่มขึ้นความรับผิดชอบ
ผู้จัดการโครงการตรวจสอบความคืบหน้าและคุณภาพของวัสดุที่ได้รับการพัฒนา แต่พวกเขาไม่ได้มีการป้อนข้อมูลโดยตรงเป็นรายงานให้กับคณะกรรมการรับรอง การเข้าร่วมประชุมของพวกเขาในการประชุมเหล่านี้เป็นส่วนใหญ่ในฐานะผู้สังเกตการณ์ ผู้จัดการโครงการชี้ให้เห็นว่าพวกเขารู้สึกว่าพวกเขากำลังมีโอกาสที่ จำกัด คุณจะแสดงความกังวลใด ๆ ผู้จัดการโครงการนี้ยังไม่จำเป็นต้องเข้าสู่ระบบปิดโครงการของพวกเขาเมื่อที่ปรึกษาด้านการส่งรายงานในแต่ละขั้นตอนการส่งมอบงานที่สำคัญ นี้จะมีผลกระทบที่ผู้จัดการโครงการอาจจะมีความกังวลน้อยลงเกี่ยวกับคุณภาพของการส่งออกกว่ามั่นใจเกี่ยวกับระยะเวลาโครงการจะได้พบกับ.
จะเสนอว่าเป็นส่วนหนึ่งของกระบวนการพัฒนาผู้จัดการโครงการยังจะต้องเข้าสู่ระบบปิดบน มาตรฐานอาชีวรายงานที่จัดไว้ให้ในขณะนี้โดยให้คำปรึกษาไปยังคณะกรรมการการรับรอง รายงานนี้ควรจะรวมถึงความเห็นและหลักฐานว่ากระบวนการพัฒนาที่เหมาะสมได้รับการปฏิบัติตามและยังว่ามาตรฐานตรงตามคุณภาพ (เทียบกับหลักเกณฑ์การเข้าจดทะเบียน) ข้อกำหนด ในกรณีส่วนใหญ่ผู้จัดการโครงการจะเห็นด้วยกับรายงานเกณฑ์ทหารโดยที่ปรึกษา แต่ถ้าพวกเขามีความกังวลที่โดดเด่นที่ยังไม่ได้รับการแก้ไขแล้วผู้จัดการโครงการในขณะนี้มีโอกาสที่จะให้ความคิดเห็นที่เป็นอิสระของพวกเขา ผู้จัดการโครงการนอกจากนี้ยังจะมีโอกาสที่จะพูดคุยกับรายงานของพวกเขาให้ความเห็นไปยังคณะกรรมการการรับรอง นี้จะเพิ่มความรับผิดชอบและความรับผิดชอบของผู้จัดการโครงการเพื่อคุณภาพของผลของโครงการของพวกเขา.
ผู้จัดการโครงการยังจะต้องเข้าสู่ระบบปิดโครงการของพวกเขาก่อนที่โครงการจะถูกส่งไปยังคณะกรรมการส่งมอบเพื่อประกอบการพิจารณา ครั้งนี้จะเพิ่มความรับผิดชอบและความรับผิดชอบในการบริหารโครงการที่จะทำงานอย่างใกล้ชิดกับที่ปรึกษาเพื่อให้แน่ใจว่าผลที่มีคุณภาพจะประสบความสำเร็จ.
ครั้งที่สอง ความสอดคล้องของโครงการเข้าสู่ระบบเพลย์ออฟ
อาชีวโครงการมาตรฐานส่งมอบเข้าสู่ระบบไม่ชอบเกิดขึ้นผ่านคณะกรรมการส่งมอบโครงการ เท่าที่สังเกตเหล่านี้เป็น TPQI คณะกรรมการภายใน ผู้จัดการโครงการเป็นผู้รับผิดชอบในการจัดตั้งคณะกรรมการส่งมอบโครงการของพวกเขาและแต่ละโครงการมีคณะกรรมการส่งมอบของตัวเอง.
จะเสนอที่เป็นสมาชิกสามคณะกรรมการส่งมอบจะจัดตั้งขึ้น มีคณะกรรมการจะให้โอกาสสำหรับภาพรวมของผลจากโครงการมาตรฐานการประกอบอาชีพและจะช่วยเพิ่มคุณภาพและความสอดคล้องของโครงการการตัดสินใจเข้าสู่ระบบปิด สิทธิประโยชน์เพิ่มเติมว่ายังเป็นผู้จัดการโครงการจะใช้เวลาน้อยกว่าที่มีการหาเพื่อนร่วมงานที่มีอยู่เพื่อสร้างและตารางเวลาที่คณะกรรมการส่งมอบสำหรับโครงการของพวกเขา.
คณะกรรมาธิการจะรวมถึงผู้แทนจาก QAB และ BNPQS ผู้จัดการโครงการสอง (รวมทั้งผู้จัดการโครงการสำหรับโครงการที่เฉพาะเจาะจง) จะเข้าร่วมยืนคณะกรรมการส่งมอบ TPQI คำแนะนำพนักงานสำหรับการเป็นสมาชิกของคณะกรรมาธิการที่สามารถพบได้ในแผนภาพสี่ - เครื่องมือการประเมิน.
III ปัจจัยภายนอกที่เป็นอิสระ
ในขณะที่ความรับผิดชอบที่เพิ่มขึ้นของผู้จัดการโครงการและสอดคล้องการเสริมสร้างของโครงการเข้าสู่ระบบเพลย์ออฟจะช่วยในการที่มีคุณภาพมาตรฐานโดยรวมของการประกอบอาชีพไม่รับรองสมาชิกคณะกรรมการหรือคณะกรรมการส่งมอบมีเวลาหรือความสามารถในการที่มีคุณภาพทางเทคนิคมั่นใจมาตรฐานการประกอบอาชีพ แต่ระบบปัจจุบันอาศัย ในฟังก์ชันเหล่านี้เพื่อจุดประสงค์นี้.
จะเสนอว่าระบบของผู้เชี่ยวชาญด้านการฝึกอบรมจะได้รับการจัดตั้งขึ้นเพื่อเป็นอิสระให้การประเมินผลภายนอกหรือคำติชมของมาตรฐานการประกอบอาชีพร่าง ผู้เชี่ยวชาญจะให้รายงานทางเทคนิคต่อคณะกรรมการส่งมอบคุณภาพของมาตรฐานที่ รายงานการอย่างใดอย่างหนึ่งจะรับรองมาตรฐานที่ได้รับการอนุมัติหรือระบุประเด็นในการพิจารณาของคณะกรรมการส่งมอบของ.
หากกระบวนการพัฒนาที่ทำงานได้ดี (มีที่ปรึกษาผู้จัดการโครงการและคณะกรรมการรับรองทั้งหมดที่เอื้อต่อการมีคุณภาพมาตรฐาน) จากนั้นควรจะมี การทำงานน้อยที่สุดสำหรับผู้เชี่ยวชาญด้านการฝึกอบรม แต่ TPQI จะได้รวมด้านการประกันคุณภาพเป็นอิสระในการพัฒนา.
รายงานจากผู้เชี่ยวชาญด้านการฝึกอบรมจะได้ แต่อย่างรวดเร็วระบุปัญหาคุณภาพระบบใด ๆ ที่จะต้องแก้ไขโดย TPQI.
4.3.5 ปรับปรุงการประกันคุณภาพของ เครื่องมือในการประเมิน
TPQI อยู่แล้วทบทวนคู่มือคำแนะนำเครื่องมือการประเมินเพื่อปรับปรุงคุณภาพของเครื่องมือการประเมินเพื่อความกังวลเรื่องการประเมินศูนย์มากกว่าความซับซ้อนและให้แน่ใจว่าพวกเขามีเกณฑ์ที่ชัดเจนสำหรับการตรวจสอบในการตัดสินใจการตรวจสอบความสอดคล้องกัน.
เช่นเดียวกับการพัฒนามาตรฐานการทํางาน แง่มุมที่คล้ายกันของความรับผิดชอบที่เพิ่มขึ้นและการประกันคุณภาพการปรับปรุงได้รับการเสนอ การปรับปรุงที่นำเสนอมีการระบุและอธิบายไว้ในแผนภาพสี่ - เครื่องมือการประเมิน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ผมเพิ่มความรับผิดชอบผู้จัดการโครงการตรวจสอบความคืบหน้าและคุณภาพของวัสดุที่ถูกพัฒนาขึ้น แต่พวกเขามีการป้อนข้อมูลโดยตรงลงในรายงานที่มีการรับรองคณะกรรมการ ตอบรับเข้าร่วมการประชุมเหล่านี้ส่วนใหญ่จะเป็นผู้สังเกตการณ์ ผู้บริหารโครงการ ระบุว่า พวกเขารู้สึกว่าพวกเขากำลังมี จำกัด โอกาสเสียงความกังวลใด ๆ ผู้บริหารโครงการ ยังไม่ต้องลงชื่อในโครงการของพวกเขา เมื่อที่ปรึกษาส่งรายงานที่ระยะส่งมอบกุญแจ นี้สามารถมีผลกระทบที่ผู้จัดการโครงการอาจจะน้อยกว่าความกังวลเกี่ยวกับคุณภาพของผลผลิต มากกว่าเกี่ยวกับการรับประกันระยะเวลาโครงการได้ขอเสนอว่า เป็นส่วนหนึ่งของกระบวนการพัฒนา ผู้จัดการโครงการยังต้องลงนามในมาตรฐานอาชีพ รายงานในขณะนี้โดยปรึกษาการรับรองคณะกรรมการ รายงานนี้รวมถึงความเห็นและหลักฐานว่า กระบวนการพัฒนาที่เหมาะสมได้รับการติดตามและยังว่ามาตรฐานคุณภาพ ( เทียบกับเกณฑ์รายการ ) ความต้องการ ในกรณีส่วนใหญ่ , ผู้จัดการโครงการจะเห็นด้วยกับรายงานเกณฑ์ ที่ปรึกษา แต่ถ้าพวกเขามีความกังวลที่โดดเด่นที่ยังไม่ได้รับการแก้ไขแล้วผู้จัดการโครงการในขณะนี้มีโอกาสที่จะให้ความคิดเห็นที่เป็นอิสระของพวกเขา ผู้จัดการโครงการจะมีโอกาสที่จะพูดเพื่อแสดงความคิดเห็นของพวกเขาเพื่อรับรองรายงานคณะกรรมการ นี้จะเพิ่มหน้าที่และความรับผิดชอบของผู้จัดการ โครงการคุณภาพของผลผลิตของโครงการของพวกเขาผู้จัดการโครงการจะต้องลงชื่อในโครงการของพวกเขา ก่อนที่โครงการจะส่งมอบให้กับคณะกรรมการที่ส่งมอบเพื่อประกอบการพิจารณา นี้อีกครั้งเพิ่มความรับผิดชอบและความรับผิดชอบสำหรับผู้จัดการโครงการทำงานอย่างใกล้ชิดกับที่ปรึกษาเพื่อให้แน่ใจว่าผลผลิตที่มีคุณภาพ มีความ2 . ความสอดคล้องของโครงการของเซ็นการส่งมอบป้ายมาตรฐานโครงการไม่ชอบเกิดขึ้นผ่านคณะกรรมการผลผลิตของโครงการ ตามที่ระบุไว้ , มีคณะกรรมการภายใน tpqi . ผู้จัดการโครงการรับผิดชอบในการส่งมอบของพวกเขาจัดตั้งคณะกรรมการโครงการ และแต่ละโครงการมีคณะกรรมการผลผลิตของตัวเองขอเสนอว่า สามสมาชิกยืนส่งมอบคณะกรรมการจะจัดตั้งขึ้น มีการตั้งคณะกรรมการจะให้โอกาสสำหรับภาพรวมของผลผลิตจากมาตรฐานอาชีพ และโครงการจะเพิ่มคุณภาพและความสอดคล้องของโครงการลงนามในการตัดสินใจ ที่เป็นประโยชน์นอกจากนี้ยังที่ผู้จัดการโครงการจะใช้เวลาน้อยกว่าการค้นหาเพื่อนร่วมงานที่มีอยู่เพื่อสร้างและแก้ไขเป็น คณะกรรมการส่งมอบโครงการของพวกเขาคณะกรรมาธิการจะประกอบด้วยตัวแทนจากหวาน และ bnpqs . สองผู้บริหารโครงการ ( รวมโครงการสำหรับโครงการที่เฉพาะเจาะจง ) จะร่วมยืนส่งมอบคณะกรรมการสมาชิก แนะนำพนักงาน tpqi สำหรับสมาชิกของคณะกรรมาธิการที่สามารถพบได้ในแผนภาพที่ 4 –การประเมินเครื่องมืออิสระภายนอก IIIในขณะที่การเพิ่มความรับผิดชอบของผู้จัดการโครงการ และเพิ่มความสอดคล้องของสัญญาณของโครงการจะช่วยในการกำหนดมาตรฐานคุณภาพโดยรวม หรือ คณะกรรมการหรือคณะกรรมการให้เวลาและความสามารถในการส่งมอบคุณภาพทางเทคนิครับรองมาตรฐานอาชีพ แต่ระบบในปัจจุบันอาศัยฟังก์ชันเหล่านี้เพื่อวัตถุประสงค์นี้ขอเสนอว่าระบบการฝึกอบรมผู้เชี่ยวชาญสามารถสร้างอิสระให้มีการประเมินภายนอกหรือวิพากษ์ร่างมาตรฐานอาชีพ . ผู้เชี่ยวชาญจะให้รายงานทางเทคนิคคณะกรรมการส่งมอบต่อคุณภาพมาตรฐาน รายงานจะให้รับรองมาตรฐานการอนุมัติหรือระบุปัญหาการส่งมอบของคณะกรรมการ .ถ้ากระบวนการพัฒนาการทำงานดี ( กับที่ปรึกษา , ผู้จัดการ , โครงการและรับรองคณะกรรมการทั้งหมดให้เกิดคุณภาพของมาตรฐาน ) แล้วควรจะมีงานน้อยที่สุดสำหรับการฝึกอบรมผู้เชี่ยวชาญแต่ tpqi จะได้รวมเป็นอิสระด้านการประกันคุณภาพในกระบวนการพัฒนารายงานจากผู้เชี่ยวชาญที่ผ่านการฝึกอบรมจะ , อย่างไรก็ตาม , ได้อย่างรวดเร็วระบุปัญหาคุณภาพใด ๆ ระบบที่ต้อง addressed โดย tpqi .4.3.5 การปรับปรุงการประกันคุณภาพเครื่องมือการประเมินtpqi แล้วทบทวนเครื่องมือประเมินคำแนะนำคู่มือในการปรับปรุงคุณภาพของเครื่องมือในการประเมิน , การประเมินศูนย์ที่อยู่ความกังวลของความซับซ้อนและให้แน่ใจว่าพวกเขามีเกณฑ์ที่ชัดเจน สำหรับผู้ที่จะทำให้การตัดสินใจการตรวจสอบที่สอดคล้องกันกับการพัฒนามาตรฐานอาชีพ ลักษณะคล้ายการเพิ่มขึ้นของความรับผิดชอบและการปรับปรุงคุณภาพได้รับการเสนอ การนำเสนอการปรับปรุงที่ระบุและอธิบายไว้ในแผนภาพที่ 4 –เครื่องมือการประเมิน