Inductive Learning engages students

Inductive Learning engages students in comparative thinking and, like Compare and Contrast, is a member of the family of strategies called identifying similarities and differences, which the research team of Marzano, Pickering, and Pollock (2001) have found to be the single most effective way to raise student achievement. At the heart of Inductive Learning is the principle that no idea is an island.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เรียนรู้เหนี่ยวเกี่ยวนักเรียนในการคิดเปรียบเทียบ แล้ว เช่นเปรียบเทียบและความคมชัด เป็นสมาชิกของครอบครัวของกลยุทธ์ที่เรียกว่าระบุความเหมือนและความแตกต่าง ซึ่งทีมวิจัยของ Marzano, Pickering และ Pollock (2001) ได้พบจะ มีประสิทธิภาพสูงสุดวิธีเดียวเพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์นักเรียน หัวใจของการเรียนรู้เชิงอุปนัยเป็นหลักการว่าความคิดอัน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เหนี่ยวนำการเรียนรู้มีส่วนร่วมของนักเรียนในการคิดเปรียบเทียบเช่นเปรียบเทียบและความคมชัด, เป็นสมาชิกของครอบครัวของกลยุทธ์ที่เรียกว่าการระบุความเหมือนและความแตกต่างซึ่งทีมวิจัยของมาร์ซาโน, พิกเคอริและ Pollock (2001) ได้พบว่ามีเพียงครั้งเดียวที่มีประสิทธิภาพสูงสุด วิธีการที่จะยกระดับผลสัมฤทธิ์ของนักเรียน หัวใจสำคัญของการเหนี่ยวนำการเรียนรู้เป็นหลักการที่ว่าไม่มีความคิดเป็นเกาะ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การเรียนรู้แบบอุปนัยเกี่ยวนักเรียนในการคิดเปรียบเทียบ เช่น เปรียบเทียบและความคมชัด เป็นสมาชิกของครอบครัวของกลยุทธ์ที่เรียกว่าการระบุความคล้ายคลึงและความแตกต่าง ซึ่งทีมวิจัยของ marzano , Pickering และพอลล็อก ( 2001 ) ได้พบว่าเป็นเพียงวิธีที่มีประสิทธิภาพที่สุดในการเพิ่มผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนที่เป็นหัวใจของการเรียนรู้แบบอุปนัยเป็นหลักการที่ไม่มีความคิดเป็นเกาะ