The concept of knowledge productivi

The concept of knowledge productivity describes a process that entails
signaling, identifying, gathering, absorbing, and interpreting relevant information,
using this information to develop new capabilities and to apply
these capabilities to incremental improvement and radical innovation of
operating procedures, products, and services (Kessels, 1995, 2001). In fact,
the process of knowledge productivity is a way of facilitating learning of
individuals, embedded in the social context of organizational teams. In this
context, the statement that andragogy, individual learning, and social capital
form a foundational perspective for human resource development (HRD)
in a knowledge economy is based on the following chain of reasoning: HRD
plays an important role in an emerging knowledge economy, as human
beings are the main knowledge producers. In a knowledge economy, growth
is based on improvement and innovation of work processes, products, and

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

กระบวนการที่มีการอธิบายถึงแนวคิดของการเพิ่มผลผลิตสัญญาณ ค้นหา รวบรวม ดูด และการตีความข้อมูลที่เกี่ยวข้องใช้ข้อมูลนี้ เพื่อพัฒนาขีดความสามารถใหม่ และใช้ความสามารถเหล่านี้เพื่อปรับปรุงแบบเพิ่มเติมและนวัตกรรมรุนแรงของปฏิบัติตามขั้นตอน ผลิตภัณฑ์ และบริการ (Kessels, 1995, 2001) อันที่จริงกระบวนการผลิตความรู้เป็นวิธีเรียนรู้ของการอำนวยความสะดวกบุคคล ฝังในบริบททางสังคมของกลุ่มคนองค์กร ในที่นี้บริบท ยอด andragogy ที่ เรียนรู้ และทุนทางสังคมแบบฟอร์มมุมมอง foundational สำหรับการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ (HRD)ในความรู้ เศรษฐกิจตามห่วงโซ่ของการใช้เหตุผลต่อไปนี้: HRDมีบทบาทสำคัญในเศรษฐกิจความรู้เกิดใหม่ เป็นมนุษย์สิ่งมีชีวิตเป็นผู้ผลิตความรู้หลัก ในระบบเศรษฐกิจความรู้ การเจริญเติบโตขึ้นอยู่กับการปรับปรุงและนวัตกรรมของกระบวนการทำงาน ผลิตภัณฑ์ และ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

แนวคิดของการผลิตความรู้ที่อธิบายถึงกระบวนการที่สร้างความการส่งสัญญาณระบุรวบรวมดูดซับและการตีความข้อมูลที่เกี่ยวข้องใช้ข้อมูลนี้เพื่อพัฒนาขีดความสามารถใหม่และที่จะใช้ความสามารถเหล่านี้ไปสู่การพัฒนาที่เพิ่มขึ้นและนวัตกรรมรุนแรงของขั้นตอนการดำเนินงานผลิตภัณฑ์และบริการ( Kessels, 1995, 2001) ในความเป็นจริงขั้นตอนของการผลิตความรู้ที่เป็นวิธีการอำนวยความสะดวกในการเรียนรู้ของบุคคลที่ฝังอยู่ในบริบททางสังคมของทีมงานขององค์กร ในการนี้บริบทคำว่า Andragogy การเรียนรู้ของแต่ละบุคคลและทุนทางสังคมในรูปแบบมุมมองพื้นฐานสำหรับการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์(HRD) ในเศรษฐกิจฐานความรู้จะขึ้นอยู่กับห่วงโซ่ต่อไปนี้ของเหตุผล: การพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ที่มีบทบาทสำคัญในเศรษฐกิจฐานความรู้ที่เกิดขึ้นใหม่มนุษย์เป็นสิ่งมีชีวิตที่เป็นผู้ผลิตหลักของความรู้ ในเศรษฐกิจฐานความรู้การเจริญเติบโตอยู่บนพื้นฐานของการปรับปรุงและนวัตกรรมของกระบวนการทำงานของผลิตภัณฑ์และ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

แนวคิดของการผลิตความรู้ อธิบายถึงกระบวนการที่ใช้
สัญญาณ , การระบุ , การรวบรวม , การดูดซับและการตีความข้อมูลที่เกี่ยวข้อง ,
ใช้ข้อมูลนี้เพื่อพัฒนาความสามารถใหม่และใช้ความสามารถเหล่านี้เพื่อปรับปรุงเพิ่ม

และนวัตกรรมการขั้นตอน ผลิตภัณฑ์ และบริการ ( kessels , 1995 , 2001 )
ในความเป็นจริงกระบวนการของการผลิตความรู้เป็นวิธีของการส่งเสริมการเรียนรู้ของ
บุคคลที่ฝังตัวอยู่ในบริบททางสังคมของทีมงานในองค์การ ในบริบทนี้
, แถลงว่า การศึกษา การเรียนรู้ของบุคคล และสร้างมุมมองพื้นฐานการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ ( HRD )

ทุนทางสังคมในเศรษฐกิจฐานความรู้จะขึ้นอยู่กับต่อไปนี้ห่วงโซ่ของเหตุผล : HRD
มีบทบาทสำคัญในเศรษฐกิจความรู้ที่เกิดขึ้นใหม่ เป็นมนุษย์
มนุษย์เป็นผู้ผลิตความรู้หลัก ในเศรษฐกิจความรู้ , การเจริญเติบโต
ขึ้นอยู่กับการปรับปรุงและนวัตกรรมของผลิตภัณฑ์และกระบวนการทำงาน ,