When students perceive mathematics

When students perceive mathematics as an important and useful endeavor, they are more likely to experience positive activating emotions and less likely to experience negative ones.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เมื่อนักเรียนรู้สึกว่าคณิตศาสตร์เป็นการแข่งขันที่สำคัญ และมีประโยชน์ พวกเขามีแนวโน้มบวกเปิดอารมณ์ และโอกาสน้อยที่จะพบคนที่เป็นลบ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เมื่อนักเรียนรับรู้คณิตศาสตร์เป็นความพยายามที่สำคัญและมีประโยชน์ที่พวกเขามีแนวโน้มที่จะได้สัมผัสกับอารมณ์ความรู้สึกของการเปิดใช้งานในเชิงบวกและมีโอกาสน้อยที่จะได้สัมผัสกับคนที่เป็นลบ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เมื่อนักเรียนเข้าใจคณิตศาสตร์เป็นสำคัญ และเป็นประโยชน์ที่มุ่งหมาย พวกเขามีโอกาสที่จะประสบการณ์บวกกระตุ้นอารมณ์ และมีโอกาสน้อยมากประสบการณ์ที่เป็นค่าลบ .