The purposes of this research were

The purposes of this research were to develop project-based and blended learning activities using social media tools to enhance article writing skills of graduate students at Silpakorn University, and to study the article writing skill of graduate students, Silpakorn University. The instruments were interviews, a quality assessment, and a article assessment. The results showed that project-based and blended learning activities were constructed with a theory-based format which consisted of project based learning, blended learning, research studies on social media tools, and article writing skills.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

วัตถุประสงค์ของงานวิจัยนี้มีการ พัฒนา ตามโครงการ และการผสมผสานการเรียนรู้กิจกรรมโดยใช้เครื่องมือของสังคม เพื่อเสริมสร้างทักษะของนักศึกษาปริญญาโทที่มหาวิทยาลัยศิลปากรเขียนบทความ และศึกษาบทเขียนของนักศึกษาปริญญาโท มหาวิทยาลัยศิลปากร เครื่องมือถูกสัมภาษณ์ ประเมินคุณภาพ และประเมินบทความ ผลพบว่า กิจกรรมการเรียนรู้ ตามโครงการ และการผสมถูกสร้าง ด้วยรูปแบบตามทฤษฎีซึ่งประกอบด้วยการเรียนรู้ตามโครงการ การผสมผสานการเรียนรู้ การศึกษาวิจัยเครื่องมือสื่อทางสังคม และทักษะการเขียนบทความ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

มีวัตถุประสงค์ของงานวิจัยนี้เพื่อพัฒนาโครงการและกิจกรรมการเรียนรู้แบบผสมผสานโดยใช้เครื่องมือสื่อสังคมเพื่อเสริมสร้างทักษะการเขียนบทความของนักศึกษาปริญญาโทที่มหาวิทยาลัยศิลปากรและศึกษาทักษะการเขียนบทความของนักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษามหาวิทยาลัยศิลปากร เครื่องมือที่มีการสัมภาษณ์การประเมินคุณภาพและการประเมินบทความ ผลการศึกษาพบว่ากิจกรรมโครงการและเรียนรู้แบบผสมผสานถูกสร้างขึ้นด้วยรูปแบบทฤษฎีที่ใช้ซึ่งประกอบไปด้วยการเรียนรู้โครงการตามเรียนรู้แบบผสมผสานการศึกษาวิจัยเกี่ยวกับเครื่องมือสื่อสังคมและทักษะการเขียนบทความ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาโครงงาน และแบบผสมผสานกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้เครื่องมือสื่อสังคมเพื่อเพิ่มทักษะการเขียนบทความของนักศึกษาปริญญาโท มหาวิทยาลัยศิลปากร ศึกษาบทความทักษะการเขียนของนักศึกษา ระดับบัณฑิตศึกษา คณะวิทยาศาสตร์ มหาวิทยาลัยศิลปากร เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ การสัมภาษณ์ การประเมินคุณภาพและบทความประเมินผลการศึกษาพบว่า กิจกรรมการเรียนรู้แบบโครงงาน และผสมกับทฤษฎีที่ผู้วิจัยได้สร้างขึ้นตามรูปแบบ ซึ่งประกอบด้วยโครงการการเรียนรู้ ฐานการเรียนรู้แบบผสมผสาน , การวิจัยการศึกษาเครื่องมือสื่อสังคม , บทความและการเขียน