When educators themselves are suffi

When educators themselves are sufficiently attuned to recognition of statistical thinking,
then the third challenge is to develop teaching strategies that will promote and enhance students’ statistical thinking

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เมื่อนักการศึกษาเองจะเพียงพอเพราะการรับรู้ความคิดทางสถิติแล้ว ความท้าทายที่สามคือการ พัฒนากลยุทธ์การสอนที่จะส่งเสริม และเสริมสร้างนักคิดทางสถิติ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เมื่อการศึกษาตัวเองเป็นพอสนิทสนมระหว่างการรับรู้ของความคิดทางสถิติ
แล้วความท้าทายที่สามคือการพัฒนากลยุทธ์การเรียนการสอนที่จะส่งเสริมและเสริมสร้างความคิดทางสถิติของนักเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เมื่ออาจารย์เอง พอสนิทสนมระหว่างการคิดเชิงสถิติแล้วความท้าทายที่สามคือการพัฒนากลวิธีการสอน ที่จะส่งเสริมและเพิ่มการคิดเชิงสถิติของนักเรียน