The Supporting Diverse Learners fie

The Supporting Diverse Learners field of study takes a developmental perspective situating young people with special needs and learning difficulties in context in order to better understand their learning and behaviour. It develops the skills, knowledge and values to teach students with a range of diverse abilities and needs, from students with developmental disabilities to those who may have difficulties in learning, as well as those at risk of school failure or disengagement. The field focuses on understanding individual, contextual, and systematic factors that affect learning and behaviour for individuals with learning or special needs including issues associated with assessment, curriculum, pedagogy and whole-life learning.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ด้านสนับสนุนผู้เรียนหลากหลายการศึกษาจะพัฒนามุมมอง situating คนหนุ่มสาว มีความต้องการพิเศษ และเรียนรู้ความยากลำบากในบริบทเพื่อดีเข้าใจเรียนรู้และพฤติกรรมของพวกเขา ได้พัฒนาทักษะ ความรู้ และค่าสอนนักเรียนที่ มีความหลากหลายและความต้องการ จากนักเรียนมีพัฒนาการความพิการที่อาจมีความยากลำบากในการเรียนรู้ รวมทั้งผู้ที่มีความเสี่ยงของความล้มเหลวของโรงเรียนหรือ disengagement ฟิลด์เน้นเข้าใจปัจจัยแต่ละ บริบท และระบบที่มีผลต่อพฤติกรรมและการเรียนรู้สำหรับบุคคลที่ มีความต้องพิเศษ หรือเรียนรวมทั้งปัญหาที่เกี่ยวข้องกับการประเมิน หลักสูตร ศึกษาศาสตร์ และเรียนรู้ชีวิตทั้งหมด

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การสนับสนุนด้านผู้เรียนมีความหลากหลายของการศึกษาจะนำมุมมองของการพัฒนาสภาพที่คนหนุ่มสาวที่มีความต้องการพิเศษและความยากลำบากในการเรียนรู้ในบริบทเพื่อให้เข้าใจถึงการเรียนรู้และพฤติกรรมของพวกเขา มันจะพัฒนาทักษะความรู้และค่านิยมในการสอนนักเรียนที่มีช่วงของความสามารถที่หลากหลายและความต้องการจากนักเรียนที่มีความบกพร่องทางพัฒนาการให้กับผู้ที่อาจจะมีความยากลำบากในการเรียนรู้เช่นเดียวกับผู้ที่มีความเสี่ยงของความล้มเหลวโรงเรียนหรือหลุดพ้น สนามมุ่งเน้นไปที่บุคคลที่เข้าใจบริบทและปัจจัยที่มีผลต่อระบบการเรียนรู้และพฤติกรรมสำหรับบุคคลที่มีการเรียนรู้หรือความต้องการพิเศษรว​​มทั้งปัญหาที่เกี่ยวข้องกับการประเมินหลักสูตรการเรียนการสอนและการเรียนรู้ทั้งชีวิต

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

สนับสนุนผู้เรียนที่มีความหลากหลายด้านการศึกษาจะพัฒนามุมมอง situating เยาวชนที่มีความต้องการพิเศษ และปัญหาการเรียนรู้ในบริบทเพื่อความเข้าใจในการเรียนรู้และพฤติกรรม พัฒนาทักษะ ความรู้ และค่าสอนนักเรียนที่มีช่วงของความสามารถที่หลากหลายและความต้องการจากนักเรียนพิการที่พัฒนาเพื่อผู้ที่อาจมีปัญหาในการเรียน ตลอดจนผู้ที่เสี่ยงต่อความล้มเหลวของโรงเรียน หรือ ผู้นำ สนามเน้นความเข้าใจของบุคคล ตามบริบท และปัจจัยที่ส่งผลต่อพฤติกรรมการเรียนรู้อย่างเป็นระบบและสำหรับบุคคลที่มีความต้องการพิเศษ ได้แก่ การเรียนรู้ หรือประเด็นที่เกี่ยวข้องกับการประเมินหลักสูตรการสอนและการเรียนรู้ตลอดชีวิตทั้ง