Administrative official can be defi

Administrative official can be defined as a spouse / the family member, friend or neighbor who helps care without paying Although the evidence is interesting as the importance of education to promote patient care manual, most studies examine patient studies have been performed in Europe, Australia and North America, where the characteristics of the population and culture is often quite different from that in.Thai and Asian countries, especially in rural communities. Domestic Thai just one random trials published education (coaching by phone) in HF has been performed [39] and there are only two other published studies are exploring the idea of developing knowledge in order to take care of themselves and symptoms of HF [40, 41], but the limitations of sue.These include the kasa use semi design experiment of small samples of different theoretical framework, developing educational strategies and different settings. -At home, according to the setup of the out-patient clinic. -To do this, they. In addition, these studies have not been including the administrator, or the delivery of education programs in the community, or to monitor changes in HRQoL, both in patients and administrators as a result of education. In terms of incomplete body of knowledge about the effectiveness of an educational intervention for the patient and caregiver HF in Thai and the prevalence of HF in the Thai research here is guaranteed.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ทางผู้ดูแลสามารถกำหนดเป็นคู่สมรส / ครอบครัว เพื่อน หรือเพื่อนบ้านที่ช่วยดูแลโดยไม่ต้องจ่ายแม้ว่าหลักฐานที่น่าสนใจเป็นความสำคัญของการศึกษาเพื่อส่งเสริมการดูแลผู้ป่วยด้วยตนเอง ส่วนใหญ่ศึกษา ตรวจสอบผู้ป่วยที่มีการดำเนินการศึกษาในยุโรป ออสเตรเลีย และ อเมริกาเหนือ ลักษณะของประชากรและวัฒนธรรมมักจะค่อนข้างแตกต่างจากที่ไทย และเอเชียประเทศ โดยเฉพาะอย่างยิ่งในชนบท ในประเทศไทยเพียงหนึ่งสุ่มทดลองเผยแพร่ศึกษา (สอนทางโทรศัพท์) ใน HF ได้ดำเนินการ [39] และมีเพียงสองอื่น ๆ เผยแพร่การศึกษามีการสำรวจความคิดในการพัฒนาความรู้การดูแลตัวเอง และอาการของ HF [40, 41], แต่ข้อจำกัดของบางซื่อได้แก่ kasa ใช้กึ่งออกแบบทดลองขนาดเล็กตัวอย่างของกรอบทฤษฎีต่าง ๆ การพัฒนากลยุทธ์ทางการศึกษาและการตั้งค่าที่แตกต่างกัน -[NULL] บ้าน ตามการตั้งค่าของคลินิกป่วย -การทำเช่นนี้ พวกเขา ศึกษาเหล่านี้ได้ไม่ได้รวมถึงผู้ดูแลระบบ หรือจัดโปรแกรมการศึกษา ในชุมชน หรือ การตรวจสอบการเปลี่ยนแปลงใน HRQoL ทั้ง ในผู้ป่วยและผู้ดูแลจากการศึกษา ในร่างกายสมบูรณ์ความรู้เกี่ยวกับประสิทธิผลของการจัดการศึกษาสำหรับผู้ป่วยและภูมิปัญญา HF ในส่วน HF ในการวิจัยไทยที่นี่มีรับประกัน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

อย่างเป็นทางการในการบริหารสามารถกำหนดเป็นคู่สมรส / สมาชิกในครอบครัว, เพื่อนหรือเพื่อนบ้านที่จะช่วยให้การดูแลโดยไม่ต้องจ่ายแม้ว่าหลักฐานเป็นที่น่าสนใจกับความสำคัญของการศึกษาเพื่อส่งเสริมคู่มือการดูแลผู้ป่วย, การศึกษาส่วนใหญ่ตรวจสอบการศึกษาผู้ป่วยที่ได้รับการดำเนินการในยุโรปออสเตรเลียและ ทวีปอเมริกาเหนือที่ลักษณะของประชากรและวัฒนธรรมมักจะค่อนข้างแตกต่างจากประเทศที่ in.Thai และเอเชียโดยเฉพาะอย่างยิ่งในชุมชนชนบท ในประเทศไทยเพียงหนึ่งในการทดลองแบบสุ่มตีพิมพ์การศึกษา (การฝึกทางโทรศัพท์) ใน HF ได้รับการดำเนินการ [39] และมีเพียงสองการศึกษาที่ตีพิมพ์อื่น ๆ ที่มีการสำรวจความคิดของการพัฒนาความรู้ในการดูแลตัวเองและอาการของ HF [40, 41] แต่ข้อ จำกัด ของ sue.These รวมถึงการออกแบบการทดลองใช้ Kasa กึ่งตัวอย่างเล็ก ๆ ของกรอบทฤษฎีที่แตกต่างกัน, การพัฒนากลยุทธ์ด้านการศึกษาและการตั้งค่าที่แตกต่างกัน บ้าน -At ตามการตั้งค่าของคลินิกผู้ป่วยนอก หากต้องการทำเช่นนี้พวกเขา นอกจากนี้การศึกษาเหล่านี้ยังไม่ได้รับรวมถึงผู้ดูแลระบบหรือการส่งมอบโปรแกรมการศึกษาในชุมชนหรือในการตรวจสอบการเปลี่ยนแปลงใน HRQoL ทั้งในผู้ป่วยและผู้ดูแลระบบเป็นผลมาจากการศึกษา ในแง่ของร่างกายที่ไม่สมบูรณ์ของความรู้เกี่ยวกับประสิทธิผลของการแทรกแซงการศึกษาสำหรับผู้ป่วยและผู้ดูแล HF ในไทยและความชุกของ HF ในการวิจัยไทยที่นี่มีการประกัน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เจ้าหน้าที่ฝ่ายปกครองสามารถกำหนดเป็นคู่สมรส / สมาชิกในครอบครัว เพื่อน หรือเพื่อนบ้านที่ช่วยในการดูแลโดยไม่ต้องจ่ายแม้ว่าหลักฐานที่น่าสนใจ เช่น ความสำคัญของการศึกษาเพื่อส่งเสริม คู่มือการดูแลผู้ป่วย การศึกษาส่วนใหญ่ ศึกษาได้ทำการศึกษาผู้ป่วย ในยุโรป ออสเตรเลีย และอเมริกาเหนือที่ลักษณะประชากรและวัฒนธรรมมักจะค่อนข้างแตกต่างจากในไทย และประเทศในแถบเอเชีย โดยเฉพาะในเขตชนบทในประเทศไทยเพียงหนึ่งการทดลองสุ่มเผยแพร่การศึกษา ( การฝึกทางโทรศัพท์ ) ใน HF ได้รับการปฏิบัติ [ 39 ] และมีเพียงสองอื่น ๆเผยแพร่การศึกษาสำรวจความคิดในการพัฒนาความรู้ในการดูแลตนเอง และอาการของ HF [ 40 , 41 ) แต่ข้อ จำกัด ของซู เหล่านี้รวมถึงกาษา ใช้ กึ่งการออกแบบการทดลองตัวอย่างเล็ก ๆของกรอบทฤษฎีที่แตกต่างกัน ,กลยุทธ์การพัฒนาการศึกษาและการตั้งค่าที่แตกต่างกัน ที่บ้านตามการตั้งค่าของคลินิกผู้ป่วยนอก . - การทำ พวกเขา นอกจากนี้ การศึกษาเหล่านี้ไม่ได้รวมถึงผู้ดูแลระบบ หรือการส่งมอบโปรแกรมการศึกษาในชุมชน หรือในการตรวจสอบการเปลี่ยนแปลงในคุณภาพชีวิตทั้งในผู้ป่วยและผู้บริหาร ผลของการศึกษาในแง่ของร่างกายที่ไม่สมบูรณ์ของความรู้เกี่ยวกับประสิทธิผลของการแทรกแซงการศึกษาสำหรับผู้ป่วยและผู้ดูแล HF ในไทยและความชุกของ HF ในการวิจัยไทยที่นี่มีรับประกัน