In this framework, we view thesefac

In this framework, we view these
factors as parts of classroom discourse. Therefore, we next present an overview about role of
discourse and students’ participation in classroom discourse with respect to students’ learning and
understanding of science.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ในกรอบนี้ เราดูเหล่านี้ปัจจัยที่เป็นส่วนหนึ่งของวาทกรรมห้องเรียน ดังนั้น เราต่อไปนำเสนอภาพรวมเกี่ยวกับบทบาทของวาทกรรมและการมีส่วนร่วมของนักเรียนในห้องเรียนวาทกรรมเกี่ยวกับการเรียนรู้ของนักเรียน และความเข้าใจของวิทยาศาสตร์

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในกรอบนี้เราดูเหล่านี้
ปัจจัยที่เป็นส่วนหนึ่งของวาทกรรมในชั้นเรียน ดังนั้นเราจึงนำเสนอต่อไปนี้เป็นภาพรวมเกี่ยวกับบทบาทของ
วาทกรรมและนักเรียนมีส่วนร่วมในการกล่าวสุนทรพจน์ในชั้นเรียนด้วยความเคารพให้กับนักเรียน 'การเรียนรู้และ
ความเข้าใจของวิทยาศาสตร์

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ในกรอบนี้ เรา ดู เหล่านี้ปัจจัยที่เป็นส่วนหนึ่งของวาทกรรมในชั้นเรียน ดังนั้นเราจึงเสนอภาพรวมเกี่ยวกับบทบาทของต่อไปวาทกรรมและนักเรียนมีส่วนร่วมในการเรียนต่อการเรียนรู้ของนักเรียน และความเข้าใจเกี่ยวกับวิทยาศาสตร์