and we were therefore unable to separate expo- sures by trimester. The deficits in development at 2 years of age may be educationally meaningful because compromised function at an early age may have a negative impact on subsequent school performance
และเราจึงไม่สามารถที่จะแยกยังคงใช้มาตรการรับแสงโดยการตั้งครรภ์ CITS เดอไฟในการพัฒนาที่ 2 ปีอาจจะมีความหมายทางการศึกษาเพราะฟังก์ชั่นที่ถูกบุกรุกในวัยเด็กอาจจะมีผลกระทบต่อประสิทธิภาพของโรงเรียนที่ตามมา