A 3-year study on the future of man

A 3-year study on the future of management education and development is reported. The study, commissioned by the American Assembly of Collegiate Schools of Business (AACSB), was supported by a variety of corporations and foundations, and is an evaluation of management education generated internally by the profession. It surveys management education as traditionally provided by colleges and universities and also as delivered by other systems such as corporations and third-party providers. Several hundred university based interviews were conducted along with a questionnaire survey of 400 deans from AACSB member schools. The report consists of: an introductory section on the design and intent of the study; an overview of the literature, focusing on relevant economic, demographic, and societal variables and including a commentary on change in the profession; a section on university-based degree programs in management education, including discussions of the evolution of the curriculum, students and graduates, faculty, teaching, scholarship and research, business school relations, and accreditation in the last 25 years; and a review of executive education and management development, including a discussion of the lifelong learning needs of managers and reviews of education programs provided by corporations, university business schools, and other providers. The conclusions offered in the last chapter concern: (1) the need for strategic planning in business education (supply/demand patterns, societal expectations); (2) business school missions and niches; (3) curriculum (breadth, external environment, international dimension, information/service society, etc.); (4) faculty preparation and development; (5) AACSB accreditation; (6) managerial lifelong learning; and (7) the future (the corporate community, the AACSB, the business school). (MSE)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การศึกษา 3 ปีเกี่ยวกับอนาคตของการศึกษาและการพัฒนาผู้บริหารจะมีการรายงาน การศึกษาโดยนายสมัชชาชาวอเมริกันของวิทยาลัยโรงเรียนธุรกิจ (AACSB) ได้รับการสนับสนุนด้วยความหลากหลายขององค์กรและมูลนิธิและประเมินผลการศึกษาการจัดการสร้างขึ้นภายในโดยอาชีพ มันสำรวจการศึกษาการจัดการให้เป็นไปตามธรรมเนียมวิทยาลัยและมหาวิทยาลัยและยังเป็นส่งโดยระบบอื่น ๆ เช่น บริษัท และผู้ให้บริการของบุคคลที่สาม หลายร้อยสัมภาษณ์ตามมหาวิทยาลัยได้ดำเนินการพร้อมกับการสำรวจแบบสอบถาม 400 คณบดีจากโรงเรียนสมาชิก AACSB รายงานประกอบด้วยส่วนเบื้องต้นเกี่ยวกับการออกแบบและความตั้งใจของการศึกษา; ภาพรวมของวรรณกรรมที่มุ่งเน้นเศรษฐกิจที่เกี่ยวข้องทางด้านประชากรศาสตร์และตัวแปรทางสังคมและรวมถึงความเห็นเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงในอาชีพนั้น ส่วนที่เกี่ยวกับหลักสูตรปริญญาของมหาวิทยาลัยที่ใช้ในการศึกษาการจัดการรวมถึงการอภิปรายของวิวัฒนาการของหลักสูตรที่นักศึกษาและบัณฑิตคณะการเรียนการสอนทุนการศึกษาและการวิจัย, ความสัมพันธ์ที่โรงเรียนธุรกิจและได้รับการรับรองในช่วง 25 ปีที่ผ่านมา และความคิดเห็นของผู้บริหารการศึกษาและการพัฒนาผู้บริหารรวมทั้งการอภิปรายของความต้องการเรียนรู้ตลอดชีวิตของผู้จัดการและความคิดเห็นของโปรแกรมการศึกษาที่ให้บริการโดย บริษัท โรงเรียนธุรกิจมหาวิทยาลัยและผู้ให้บริการอื่น ๆ ข้อสรุปที่นำเสนอในความกังวลบทสุดท้าย (1) ความจำเป็นในการวางแผนเชิงกลยุทธ์ในการศึกษาทางธุรกิจ (อุปทาน / รูปแบบความต้องการความคาดหวังของสังคม); (2) ภารกิจที่โรงเรียนธุรกิจและซอก; (3) หลักสูตร (กว้างสภาพแวดล้อมภายนอกมิติระหว่างประเทศข้อมูล / บริการสังคม ฯลฯ ); (4) การเตรียมคณาจารย์และพัฒนา (5) ได้รับการรับรอง AACSB; (6) การบริหารจัดการการเรียนรู้ตลอดชีวิต; (7) ในอนาคต (องค์กรชุมชนที่ AACSB โรงเรียนธุรกิจ) (MSE)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

3 ปีในการศึกษาในอนาคตของการจัดการศึกษา และพัฒนาเป็น รายงาน การศึกษาทหารโดยสภาอเมริกันของวิทยาลัยโรงเรียนธุรกิจ aacsb ) ได้รับการสนับสนุนจาก ความหลากหลายของ บริษัท และมูลนิธิและการประเมินผลการจัดการศึกษาที่สร้างขึ้นภายในโดยอาชีพมันสำรวจการจัดการศึกษาเป็นประเพณีจัดโดยวิทยาลัยและมหาวิทยาลัยและยังเป็นการส่งโดยระบบอื่น ๆเช่น บริษัท และผู้ให้บริการของบุคคลที่สาม มหาวิทยาลัยหลายร้อยตามสัมภาษณ์ดำเนินการพร้อมกับแบบสอบถาม 400 คน จากโรงเรียนสมาชิก aacsb . รายงานประกอบด้วย ส่วนเบื้องต้นในการออกแบบและจุดประสงค์ของการเรียนภาพรวมของวรรณกรรม โดยเน้นที่เกี่ยวข้องทางเศรษฐกิจ ประชากรและสังคม ตัวแปรและรวมถึงความเห็นในการเปลี่ยนแปลงในวิชาชีพ ส่วนในมหาวิทยาลัยตามหลักสูตรปริญญาการศึกษาการจัดการ รวมถึงการอภิปรายของวิวัฒนาการของหลักสูตร นักเรียน นักศึกษา และบัณฑิต คณะ ครู ทุนการศึกษา และวิจัยธุรกิจโรงเรียนสัมพันธ์และรับรองใน 25 ปีล่าสุด และความคิดเห็นของผู้บริหารการศึกษา และการพัฒนาการบริหาร รวมถึงการสนทนาของการเรียนรู้ตลอดชีวิตความต้องการของผู้จัดการ และรีวิวโปรแกรมการศึกษาโดย บริษัท ธุรกิจโรงเรียน มหาวิทยาลัย และผู้ให้บริการอื่น ๆ สรุปเสนอในบทเรื่องล่าสุด :( 1 ) จำเป็นสำหรับการวางแผนเชิงกลยุทธ์ในธุรกิจการศึกษา ( อุปทาน / อุปสงค์ ลวดลาย ความคาดหวังทางสังคม ) ; ( 2 ) ภารกิจโรงเรียนธุรกิจและ niches ; ( 3 ) หลักสูตร ( กว้างสภาพแวดล้อมภายนอก , นานาชาติ , มิติ , ข้อมูล / บริการสังคม ฯลฯ ) ; ( 4 ) การเตรียมและคณะการพัฒนา ; ( 5 ) aacsb การรับรอง ( 6 ) การเรียนรู้ตลอดชีวิตการจัดการ ;และ ( 7 ) อนาคต ( ชุมชน องค์กร aacsb , โรงเรียนธุรกิจ ) ( MSE )