Giles and Byrne (19820 have formula

Giles and Byrne (19820 have formulated an inter-group model of second
language acquisition, which is largely based on foundations just discussed. It
is an attempt to place second language acquisition in an inter-group context,
while maintaining and integrating some of the components of earlier social
psychological models (see Clement, 1980; Gardner, 1979). It is our belief that the same processes are involved in the acquisition of proficiency in the
standard dialect by non-standard speaking children.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

กิเลสและ Byrne (19820 มีสูตรแบบจำลองระหว่างกลุ่มของสองซื้อภาษา ซึ่งส่วนใหญ่อยู่บนรากฐานที่กล่าวถึงเพียง มันเป็นความพยายามที่จะทำสองภาษามาในบริบทระหว่างกลุ่มในขณะที่รักษา และรวมบางส่วนของส่วนประกอบของสังคมก่อนหน้านี้รูปแบบทางจิตวิทยา (ดู Clement, 1980 การ์ดเนอร์ 1979) มันเป็นความเชื่อของเราว่า กระบวนการเดียวกันที่เกี่ยวข้องในการซื้อของในการภาษามาตรฐาน โดยมาตรฐานพูดเด็ก

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ไจล์สและเบิร์น (19,820
มีสูตรรูปแบบระหว่างกลุ่มที่สองการพัฒนาทักษะภาษาซึ่งส่วนใหญ่จะขึ้นบนรากฐานเพียงแค่พูดคุยกัน.
มันเป็นความพยายามที่จะวางการเรียนรู้ภาษาที่สองในบริบทระหว่างกลุ่ม,
ในขณะที่รักษาและการบูรณาการบางส่วนของชิ้นส่วน
ก่อนหน้านี้ทางสังคมรูปแบบทางจิตวิทยา(ดูผ่อนผัน 1980; การ์ดเนอร์, 1979).
มันเป็นความเชื่อของเราว่ากระบวนการเดียวกันมีส่วนร่วมในการเข้าซื้อกิจการของความสามารถในภาษามาตรฐานโดยเด็กพูดที่ไม่ได้มาตรฐาน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

และไจลส์ เบิร์น ( 19820 มีสูตรการอินเตอร์กรุ๊ปรุ่นที่สอง
ภาษาได้มา ซึ่งส่วนใหญ่จะขึ้นอยู่กับพื้นฐานที่กล่าวถึงเพียง มัน
คือ ความพยายามที่จะ สถานที่สองภาษาในบริบทระหว่างกลุ่ม
ในขณะที่รักษาและการรวมบางส่วนขององค์ประกอบของรูปแบบก่อนหน้านี้สังคม
ทางจิตวิทยา ( ดูเคล , 1980 ; Gardner , 1979 )มันเป็นความเชื่อของเราที่กระบวนการเดียวกัน เกี่ยวข้องในการซื้อความสามารถในภาษาถิ่น โดยมาตรฐาน
เด็กพูด