As a new born we encountered with l

As a new born we encountered with lots of sensation and begin making sense of them with greater speed. The association areas of the cortex- those linked with thinking memory and language are the last brain areas to develop, as they develop the child mental ability grows, hence our physical and cognitive development go together. Cognition refers to the mental activities associated with thinking, knowing and remembering. Different development psychology gave different theories of the child cognitive development. Though the work of Piaget is very pioneer and funded the phenomenon of cognitive development of the child.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เป็นเกิดใหม่ เราพบกับความรู้สึก และเริ่มทำให้พวกเขา ด้วยความเร็วมากขึ้น ความสัมพันธ์ของพื้นที่ของสมองที่เชื่อมโยงกับหน่วยความจำความคิดและภาษามีพื้นที่สมองครั้งสุดท้ายในการพัฒนา พวกเขาพัฒนาเด็กจิต สามารถเติบโตขึ้น ดังนั้น การพัฒนาทางกายภาพ และองค์ความรู้ของเราไปด้วยกัน ความรู้ความเข้าใจหมายถึงกิจกรรมทางจิตที่เกี่ยวข้องกับการคิด รู้จัก และจดจำ จิตวิทยาการพัฒนาที่แตกต่างกันให้แตกต่างกันทฤษฎีของการพัฒนาองค์ความรู้ของเด็ก แม้ว่าการทำงานของ Piaget เป็นผู้บุกเบิกมาก และได้รับทุนปรากฏการณ์ของการพัฒนาองค์ความรู้ของเด็ก

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในฐานะที่เป็นเกิดใหม่ที่เราพบมีจำนวนมากของความรู้สึกและเริ่มทำให้ความรู้สึกของพวกเขามีความเร็วมากขึ้น พื้นที่สมาคม cortex- เหล่านั้นเชื่อมโยงกับความคิดความจำและภาษาเป็นพื้นที่สมองที่ผ่านมาในการพัฒนาที่พวกเขาพัฒนาความสามารถทางจิตเด็กที่เติบโตขึ้นด้วยเหตุนี้การพัฒนาทางกายภาพและองค์ความรู้ของเราไปด้วยกัน ความรู้ความเข้าใจหมายถึงกิจกรรมทางจิตที่เกี่ยวข้องกับการคิดรู้และจดจำ จิตวิทยาการพัฒนาที่แตกต่างกันให้ทฤษฎีที่แตกต่างกันของการพัฒนาองค์ความรู้ของเด็ก แม้ว่าการทำงานของเพียเจต์เป็นผู้บุกเบิกมากและได้รับการสนับสนุนปรากฏการณ์ของการพัฒนาองค์ความรู้ของเด็ก

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เป็นใหม่เกิดมาเราพบมากของความรู้สึก และเริ่มทำให้ความรู้สึกของพวกเขาด้วยความเร็วที่มากขึ้น สมาคมพื้นที่ของคอร์เทกซ์ - เหล่านั้นเชื่อมโยงกับความคิดความจำและภาษา สุดท้ายสมองส่วนที่จะพัฒนาเป็นพวกเขาพัฒนาเด็กความสามารถทางจิตและทางกายภาพของเราเติบโต และพัฒนาการด้านสติปัญญาไปพร้อมๆ กัน การรับรู้ หมายถึง กิจกรรมทางจิตที่เกี่ยวข้องกับการคิด ทราบ และจดจำ จิตวิทยาพัฒนาการที่แตกต่างกันให้แตกต่างกันของเด็กทฤษฎีพัฒนาการทางสติปัญญา . แม้ว่างานของเพียเจท์เป็นผู้บุกเบิก และจากปรากฏการณ์ของการพัฒนาด้านสติปัญญาของเด็ก