With an increase in worldwide envir

With an increase in worldwide environmental awareness, organizations are influenced by
internal and external stakeholders to incorporate the ecosystem as a prominent
component of their mission. It is unknown how universities are structured for
Environmentally Preferred Purchasing (EPP). Four universities located in northeastern
United States participated in the qualitative multiple-case study. Four individuals from
each case were interviewed representing key stakeholder groups of Purchasing and
Sustainability Departments, leadership, staff, faculty, and students. Literature pointed to
four areas of influence: organization and department design, leadership, buyer behavior,
and environmental activities. The instrument used to gather data was the interview using
open-ended questions focused on four constructs. From the same opening question,
discussions led into participant’s area of expertise along with personal outlook.

Data relationships for all cases became evident during the cross-case analysis. Ten
relationships labeled were determined at the highest level of analysis. Many findings
were consistent between the cases including purchasing department objectives and
organizational interaction, leadership style, communication methods, student
participation, and organizational overall commitment. Inconsistent findings among the
cases included environmental programs, budgets, and academic investment. Overall
findings were used to develop a model to achieve similar results for other internal
functions coupled with external goals. Use of the model opens up a diverse range of
research, such as EPP at other universities, EPP in other organizational types, and an
internal focus influenced by an external goal.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ด้วยการเพิ่มความตระหนักด้านสิ่งแวดล้อมทั่วโลก องค์กรเป็นผลมาจากเสียภายใน และภายนอกเพื่อรวมระบบนิเวศเป็นโดดเด่นส่วนประกอบของภารกิจของพวกเขา มันไม่รู้จักวิธีการจัดโครงสร้างมหาวิทยาลัยสำหรับสิ่งแวดล้อมที่ต้องการซื้อ (epp เป่า) มหาวิทยาลัยสี่แห่งอีสานสหรัฐอเมริกาเข้าร่วมในการศึกษาหลายกรณีเชิงคุณภาพ คนที่ 4 จากแต่ละกรณีถูกสัมภาษณ์แทนกลุ่มคีย์ผู้ซื้อ และแผนกความยั่งยืน ผู้นำ พนักงาน คณะ และนักเรียน เอกสารประกอบการชี้ไปพื้นที่สี่มีอิทธิพล: องค์กรและแผนกออกแบบ ผู้นำ ลักษณะผู้ซื้อและกิจกรรมด้านสิ่งแวดล้อม เครื่องมือที่ใช้ในการรวบรวมข้อมูลคือ การสัมภาษณ์โดยใช้คำถามปลายเปิดเน้นโครงสร้าง 4 จากคำถามเปิดเดียวกันนำสนทนาเป็นพื้นที่ของผู้เข้าร่วมของผู้เชี่ยวชาญพร้อมกับ outlook ส่วนบุคคลความสัมพันธ์ของข้อมูลในทุกกรณีเป็นที่เห็นได้ชัดระหว่างการวิเคราะห์ข้ามกรณี สิบชื่อความสัมพันธ์ถูกกำหนดที่ระดับสูงสุดของการวิเคราะห์ ผลการวิจัยมากมายสอดระหว่างกรณีรวมถึงการซื้อแผนกวัตถุประสงค์ และโต้ตอบองค์กร ลักษณะผู้นำ วิธีการสื่อสาร นักเรียนมีส่วนร่วม และผูกพันโดยรวม ผลการวิจัยไม่สอดคล้องกันระหว่างการกรณีรวมโปรแกรมสิ่งแวดล้อม งบประมาณ และลงทุนด้านการศึกษา โดยรวมใช้ผลการวิจัยเพื่อพัฒนารูปแบบเพื่อให้บรรลุผลที่คล้ายกันสำหรับอื่น ๆ ภายในฟังก์ชั่นควบคู่กับเป้าหมายภายนอก ใช้แบบเปิดขึ้นหลากหลายวิจัย เช่น epp เป่าที่มหาวิทยาลัย epp เป่าประเภทองค์กรอื่น ๆ และโดยมีเป้าหมายภายนอกที่มีผลต่อโฟกัสภายใน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ด้วยการเพิ่มความตระหนักด้านสิ่งแวดล้อมทั่วโลกองค์กรได้รับอิทธิพลจากผู้มีส่วนได้เสียทั้งภายในและภายนอกที่จะรวมระบบนิเวศที่โดดเด่นเป็นส่วนหนึ่งของภารกิจของพวกเขา With an increase in worldwide environmental awareness, organizations are influenced by
internal and external stakeholders to incorporate the ecosystem as a prominent
component of their mission. It is unknown how universities are structured for
Environmentally Preferred Purchasing (EPP). Four universities located in northeastern
United States participated in the qualitative multiple-case study. Four individuals from
each case were interviewed representing key stakeholder groups of Purchasing and
Sustainability Departments, leadership, staff, faculty, and students. Literature pointed to
four areas of influence: organization and department design, leadership, buyer behavior,
and environmental activities. The instrument used to gather data was the interview using
open-ended questions focused on four constructs. From the same opening question,
discussions led into participant’s area of expertise along with personal outlook.

Data relationships for all cases became evident during the cross-case analysis. Ten
relationships labeled were determined at the highest level of analysis. Many findings
were consistent between the cases including purchasing department objectives and
organizational interaction, leadership style, communication methods, student
participation, and organizational overall commitment. Inconsistent findings among the
cases included environmental programs, budgets, and academic investment. Overall
findings were used to develop a model to achieve similar results for other internal
functions coupled with external goals. Use of the model opens up a diverse range of
research, such as EPP at other universities, EPP in other organizational types, and an
internal focus influenced by an external goal.