Furthermore, I document that failur

Furthermore, I document that failure to account for subassociate
credentials results in falsely attributing positive
earnings gains to college attendance in the absence of credential
receipt in my setting. Measures of educational attainment
in most major surveys, such as the Decennial Census,
Current Population Survey, and American Community Survey,
do not include certificate receipt, suggesting the large
category generally classified as “some college” includes a
3 Federal law limits recipients to 60 lifetime months of cash assistance
receipt, while many states have shorter time limits (Ziliak, forthcoming).
4 Using data on transfer students from a single state, Crosta and Kopko
(2014) find among students with at least 50 community college credits,
those who earn associate of arts degrees are more likely to transfer to a fouryear
institution and subsequently receive a bachelor’s degree than students
who did not earn a degree or applied science degree recipients.
heterogeneous group of individuals.5 Given the low completion
rates of community college students, it is especially important
to distinguish between earnings gains due to credit
completion and those driven by credential receipt.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

นอกจากนี้ฉันเอกสารที่ล้มเหลวในการบัญชีสำหรับ subassociate ผลข้อมูลประจำตัวในเจตนารมณ์เท็จบวกกำไรกำไรเข้าร่วมประชุมวิทยาลัยในกรณีที่ไม่มีข้อมูลประจำตัวที่ได้รับการตั้งค่าของฉันใน มาตรการการศึกษาที่สำเร็จมากที่สุดในการสำรวจที่สำคัญเช่น Decennial สำมะโนประชากรปัจจุบันการสำรวจประชากรและการสำรวจชาวอเมริกันไม่รวมถึงการได้รับใบรับรองบอกขนาดใหญ่ประเภทที่จัดโดยทั่วไปว่าเป็น"วิทยาลัย" รวมถึง3 กฎหมายของรัฐบาลกลาง จำกัด ผู้รับถึง 60 เดือนอายุการใช้งานให้ความช่วยเหลือเป็นเงินสดที่ได้รับในขณะที่หลายรัฐมีข้อจำกัด เวลาที่สั้นลง (Ziliak เตรียมพร้อม). 4 การใช้ข้อมูลเกี่ยวกับนักเรียนที่ย้ายจากรัฐเดียว Crosta และ Kopko (2014) พบว่าในหมู่นักศึกษาที่มีอย่างน้อย 50 ชุมชนวิทยาลัยสินเชื่อ, ผู้ที่ ได้รับการเชื่อมโยงของศิลปะองศามีแนวโน้มที่จะถ่ายโอนไปยัง fouryear สถาบันและต่อมาได้รับการศึกษาระดับปริญญาตรีกว่านักเรียนที่ไม่ได้รับปริญญาหรือผู้รับปริญญาวิทยาศาสตร์ประยุกต์. กลุ่มที่แตกต่างกันของ individuals.5 ได้รับการเสร็จสิ้นที่ต่ำอัตราชุมชนของนักศึกษามันเป็นสิ่งสำคัญโดยเฉพาะอย่างยิ่งที่จะแยกแยะระหว่างผลประกอบการกำไรเนื่องจากการเครดิตเสร็จสิ้นและผู้ที่ได้รับแรงหนุนจากการรับรอง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

นอกจากนี้ผมเอกสาร ความล้มเหลวของบัญชี subassociate
สิทธิผลเท็จและบวกกำไรกำไรที่จะเข้าร่วมวิทยาลัย

รับในกรณีที่ไม่มีข้อมูลในการตั้งค่าของฉัน มาตรการของ
ความสำเร็จในการศึกษาสำรวจหลักส่วนใหญ่ เช่น การสำรวจสำมะโนประชากร decennial
, การสำรวจประชากรในปัจจุบันและอเมริกันชุมชนการสำรวจ
ไม่รวมใบเสร็จ ใบรับรองแนะนำโดยทั่วไปจัดเป็นหมวดใหญ่
" มหาลัย " รวมถึง
3 กฎหมายจำกัดอายุผู้รับถึง 60 เดือนได้รับความช่วยเหลือ
เงินสด ขณะที่หลายรัฐมีเวลาจำกัด ( ziliak ซึ่งสั้นกว่า , )
4 โดยใช้ข้อมูลนักเรียนแลกเปลี่ยนจากสถานะโสด และ crosta kopko
( 2014 ) หาของ นักเรียนที่มีอย่างน้อย 50 วิทยาลัยชุมชน
เครดิตผู้ที่ได้รับปริญญานิเทศศาสตร์มีแนวโน้มที่จะย้ายไป fouryear
สถาบันและต่อมาได้รับการศึกษาระดับปริญญาตรีมากกว่านักเรียน
ที่ไม่ได้รับปริญญาวิทยาศาสตร์บัณฑิต หรือ ประยุกต์ผู้รับ .
กลุ่มแตกต่างกันของบุคคล 5 ได้รับอัตราสำเร็จ
ของนักศึกษาวิทยาลัยชุมชน , มันเป็นสิ่งสำคัญโดยเฉพาะอย่างยิ่ง
แยกแยะ ระหว่างกำไรกำไรเนื่องจากสินเชื่อ
ความสมบูรณ์ และผู้ที่ขับเคลื่อนโดยข้อมูลใบเสร็จรับเงิน