As Alexander et al (2008) point out

As Alexander et al (2008) point out: ‘Teachers may be concerned that the content and vocabulary of [authentic] texts will present too many difficulties and should be left to a later stage, but the reality is that, for EAP students, there is no later stage.’ If students are already encountering authentic texts outside the language classroom, it makes no sense to present them with simplified versions in class. Even for students with less specialist or immediate needs, plenty of authentic language input will help them develop a better understanding of how English is actually used and give them the confidence to read more widely outside of class.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ชี้เป็นอเล็กซานเดอร์ et al (2008): 'ครูอาจจะกังวลว่า เนื้อหาและคำศัพท์ [แท้] ข้อจะนำเสนอความยากลำบากมากเกินไป และควรปล่อยไปภายหลัง แต่ความเป็นจริงนั้น นักเรียน EAP มีขั้นตอนไม่ต่อมา' ถ้าเรียนแล้วจะพบกับข้อความที่แท้จริงนอกห้องเรียนภาษา มันทำให้รู้สึกไม่ผู้ประยุกต์รุ่นในชั้นเรียน สำหรับนักเรียนที่มีผู้เชี่ยวชาญหรือความต้องการน้อย มากมายของแท้ภาษาอินพุตจะช่วยให้พวกเขาพัฒนาของวิธีใช้ภาษาอังกฤษได้จริง และให้ความมั่นใจการอ่านมากขึ้นนอกห้องเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ขณะที่อเล็กซานเด, et al (2008) ชี้ให้เห็น: 'ครูอาจจะกังวลว่าเนื้อหาและคำศัพท์ [แท้] ตำราจะนำเสนอความยากลำบากมากเกินไปและควรปล่อยให้ขั้นตอนภายหลัง แต่ความจริงก็คือว่าสำหรับนักเรียน EAP มี ไม่มีขั้นตอนภายหลัง. หากนักเรียนมีอยู่แล้วเผชิญหน้ากับตำราของแท้นอกห้องเรียนภาษามันทำให้รู้สึกไม่ที่จะนำเสนอด้วยรุ่นง่ายในชั้นเรียน แม้สำหรับนักเรียนที่มีผู้เชี่ยวชาญน้อยลงหรือความต้องการได้ทันทีมากมายของการป้อนข้อมูลภาษาที่แท้จริงจะช่วยให้พวกเขาพัฒนาความเข้าใจที่ดีของวิธีการใช้ภาษาอังกฤษจริงและให้พวกเขามีความเชื่อมั่นในการอ่านอย่างกว้างขวางมากขึ้นนอกชั้นเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ขณะที่ อเล็กซานเดอร์ และคณะ ( 2008 ) ชี้ " ครูอาจจะกังวลว่า เนื้อหาและคำศัพท์ [ แท้ ] จะแสดงข้อความลำบากมากเกินไป และควรปล่อยให้เวทีในภายหลัง แต่ในความเป็นจริงนั้น เรียน EAP ที่ไม่มีหลังเวที ถ้านักเรียนจะได้พบกับข้อความจริงภายนอก ภาษา เรียน มันไม่มีเหตุผลเลยที่จะนำเสนอให้กับง่ายรุ่นในคลาส แม้แต่นักเรียนกับผู้เชี่ยวชาญ หรือน้อยกว่าความต้องการทันที ความอุดมสมบูรณ์ของข้อมูลภาษาที่แท้จริงจะช่วยให้พวกเขาพัฒนาความเข้าใจที่ดีขึ้นของวิธีการที่ภาษาอังกฤษใช้จริง และให้ความมั่นใจที่จะอ่านหนังสือเพิ่มเติมนอกชั้นเรียน