A STUDY OF PRINCIPALS‘ INSTRUCTIONAL LEADERSHIP BEHAVIORS AND BELIEFS OF GOOD PEDAGOGICAL PRACTICE AMONG EFFECTIVE CALIFORNIA HIGH SCHOOLS SERVING SOCIOECONOMICALLY DISADVANTAGED AND ENGLISH LEARNERS
การศึกษาของครูใหญ่ 'พฤติกรรมภาวะผู้นำทางวิชาการและความเชื่อของคนที่ดีน้ำท่วมทุ่งระหว่างการปฏิบัติที่มีประสิทธิภาพ CALIFORNIA HIGH SCHOOLS รับใช้ socioeconomically ด้อยโอกาสและผู้เรียนภาษาอังกฤษ