Interacting with one’s peers can ha

Interacting with one’s peers can have a significant
positive impact on the lives of individuals
with disabilities, allowing them to build and
participate more fully in their communities.
Numerous interventions to teach social skills
have been developed over the years (Carter &
Hughes, 2005, Vaughn, et al., 2003, White,
Keonig, & Scahill, 2007). However, many of
these methods do not meet the requirements
for evidence-based practice. New regulations
in the reauthorization of IDEA in 2004 require
that evidence-based practices be used to
ensure individuals with disabilities receive the
highest quality instruction.
Autism is a developmental disorder whose
prevalence rate has been increasing dramatically
over the past decade. One in 150 children
in America today have an autism spectrum
disorder (Centers for Disease Control
and Prevention, 2007). The Autism Society of
America (ASA) estimates that 1.5 million
Americans and their families are now affected.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

โต้ตอบกับของเพื่อนได้สำคัญผลกระทบเชิงบวกในชีวิตของบุคคลพิการ ช่วยให้พวกเขาสร้าง และเข้าร่วมมากขึ้นในชุมชนของตนแทรกแซงมากมายในการสอนทักษะทางสังคมได้รับการพัฒนาปี (คาร์เตอร์และฮิวจ์ส 2005 จอห์น et al., 2003 สีขาวKeonig, & Scahill, 2007) อย่างไรก็ตาม หลายวิธีการเหล่านี้ไม่ตรงกับความต้องการสำหรับการปฏิบัติตามหลักฐาน กฎระเบียบใหม่ใน reauthorization ของความคิดในปี 2004 จำเป็นต้องให้ปฏิบัติตามหลักฐานที่นำไปใช้ให้คนพิการได้รับการการเรียนการสอนคุณภาพที่สูงสุดออทิสติกมีพัฒนาการที่ผิดปกติของที่อัตราได้เพิ่มขึ้นอย่างมากกว่าทศวรรษที่ผ่านมา เด็กหนึ่งใน 150ในอเมริกาวันนี้มีการสเปกตรัมออทิสติกโรค (ศูนย์ควบคุมโรคและการ ป้องกัน 2007) ออทิสติกสมาคมอเมริกา (ASA) ประเมินว่า 1.5 ล้านตอนนี้ผลกระทบชาวอเมริกันและครอบครัว

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

มีปฏิสัมพันธ์กับคนรอบข้างของคนสามารถมีนัยสำคัญ
ผลกระทบเชิงบวกต่อชีวิตของบุคคล
ที่มีความพิการช่วยให้พวกเขาในการสร้างและ
การมีส่วนร่วมอย่างเต็มที่มากขึ้นในชุมชนของพวกเขา.
แทรกแซงมากมายที่จะสอนทักษะทางสังคมที่
ได้รับการพัฒนาขึ้นกว่าปีที่ผ่านมา (คาร์เตอร์และ
ฮิวจ์ปี 2005 จอห์น , et al., 2003, สีขาว,
Keonig และ Scahill 2007) แต่หลาย
วิธีการเหล่านี้ไม่ได้ตอบสนองความต้องการ
สำหรับการปฏิบัติตามหลักฐาน กฎระเบียบใหม่
ในการอนุมัติอีกครั้งจากความคิดในปี 2004 ต้อง
ว่าการปฏิบัติตามหลักฐานที่นำมาใช้เพื่อ
ให้แน่ใจว่าบุคคลที่มีความพิการได้รับ
การเรียนการสอนที่มีคุณภาพสูงสุด.
ออทิสติกเป็นความผิดปกติทางพัฒนาการที่มี
อัตราความชุกได้รับการเพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็ว
ในช่วงทศวรรษที่ผ่านมา หนึ่งใน 150 เด็ก
ในอเมริกาในปัจจุบันมีออทิสติกสเปกตรัม
ความผิดปกติ (ศูนย์ควบคุมโรค
และการป้องกัน, 2007) สมาคมออทิสติกของ
อเมริกา (ASA) ประมาณการว่า 1.5 ล้าน
ชาวอเมริกันและครอบครัวของพวกเขาได้รับผลกระทบในขณะนี้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การมีปฏิสัมพันธ์กับคนเพื่อนที่สามารถมีความสัมพันธ์ผลกระทบในเชิงบวกในชีวิตของแต่ละบุคคลพิการ , ช่วยให้พวกเขาเพื่อสร้างและเข้าร่วมมากขึ้นอย่างเต็มที่ในชุมชนของตนการแทรกแซงมากมายเพื่อสอนทักษะทางสังคมได้ถูกพัฒนาขึ้นในช่วงหลายปี ( Carter &ฮิวส์ , 2005 , วอห์น , et al . , 2003 , สีขาวkeonig & scahill , 2007 ) อย่างไรก็ตาม , หลายวิธีการเหล่านี้ไม่ตรงกับความต้องการการปฏิบัติตามหลักฐานเชิงประจักษ์ . กฎระเบียบใหม่ใน reauthorization ความคิดในปี 2004 ต้องการที่ใช้หลักฐานเชิงประจักษ์ในการปฏิบัติใช้ให้แน่ใจว่า บุคคลพิการได้รับการสอนที่มีคุณภาพสูงสุดออทิสติกเป็นความผิดปกติที่มีพัฒนาการอัตราความชุกเพิ่มขึ้นอย่างมากกว่าทศวรรษที่ผ่านมา หนึ่งใน 150 เด็กในวันนี้อเมริกามีโรคออทิซึมสเปกตรัมของศูนย์ควบคุมโรคและการป้องกัน , 2007 ) ออทิสติกสังคมของอเมริกา ( ASA ) ประมาณ 1.5 ล้านบาท ที่คนอเมริกันและครอบครัวของพวกเขาจะได้รับผลกระทบ