The two courses that were the focus

The two courses that were the focus of this study were selected from the existing curriculum.
Because only a portion of lecturer time and focus could be diverted from their normal teaching
responsibilities, it was not possible to apply the systematic development process to all courses
in the curriculum. The courses selected for development were those deemed most in need of
improvement by the teaching staff and those that students felt were most difficult and resulted in
the lowest passing percentages.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

สองหลักสูตรมีจุดเน้นของการศึกษานี้ได้เลือกจากหลักสูตรที่มีอยู่เนื่องจากเฉพาะส่วนของอาจารย์เวลาและความสามารถเปลี่ยนแปลงจากการสอนปกติความรับผิดชอบ ไม่สามารถใช้กระบวนการพัฒนาระบบหลักสูตรทั้งหมดในหลักสูตร หลักสูตรที่เลือกสำหรับการพัฒนาได้ที่ถือว่ามากที่สุดไร้ปรับปรุง โดยครูผู้สอนและผู้ที่นักเรียนรู้สึกได้มากที่สุดยาก และส่งผลให้เปอร์เซ็นต์ผ่านต่ำ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ทั้งสองหลักสูตรที่เป็นจุดเน้นของการศึกษาครั้งนี้ได้รับเลือกจากหลักสูตรที่มีอยู่. เพราะเพียงส่วนหนึ่งของเวลาที่วิทยากรและให้ความสำคัญอาจจะมีการเบี่ยงเบนไปจากการเรียนการสอนตามปกติความรับผิดชอบมันเป็นไปไม่ได้ที่จะใช้ขั้นตอนการพัฒนาระบบเพื่อหลักสูตรทั้งหมดในหลักสูตร หลักสูตรที่เลือกสำหรับการพัฒนาเหล่านั้นถือว่ามากที่สุดในความต้องการของการปรับปรุงการเรียนการสอนโดยทีมงานและผู้ที่รู้สึกว่าเป็นนักเรียนที่ยากที่สุดและส่งผลให้ต่ำสุดร้อยละผ่าน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

สองหลักสูตรที่มุ่งเน้นในการศึกษาครั้งนี้เลือกจากหลักสูตรที่มีอยู่ .
เพราะเฉพาะส่วนของเวลา วิทยากรและโฟกัสอาจจะเบี่ยงเบนจากความรับผิดชอบการสอน
ปกติของพวกเขา มันไม่ได้เป็นไปได้ที่จะใช้กระบวนการพัฒนาระบบทุกวิชา
ในหลักสูตร หลักสูตรที่พัฒนาแล้วนั้นถือว่ามากที่สุดในความต้องการของ
ปรับปรุงโดยคณาจารย์และผู้ที่นักเรียนรู้สึกยากที่สุดและส่งผลให้เกิด
สุดผ่านคำ