The aim of the present study is two

The aim of the present study is twofold: (a) to investigate the effects of metacognitive training versus worked-out examples on students' mathematical reasoning and mathematical communication; and (b) to compare the long-term effects of the two methods on students' mathematical achievement.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

จุดมุ่งหมายของการศึกษาปัจจุบันมีอยู่สองประการ: (a) การตรวจสอบผลของ metacognitive ฝึกและหาตัวอย่างการใช้เหตุผลทางคณิตศาสตร์ของนักเรียนและการสื่อสารทางคณิตศาสตร์ และ (b) เพื่อเปรียบเทียบผลกระทบระยะยาวจากสองวิธีในความสำเร็จทางคณิตศาสตร์ของนักเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

จุดมุ่งหมายของการศึกษาครั้งนี้เป็นสองเท่า: (ก) เพื่อศึกษาผลของการฝึกอบรมอภิปัญญาเมื่อเทียบกับตัวอย่างที่ทำงานออกนักเรียน 'เหตุผลทางคณิตศาสตร์และการสื่อสารทางคณิตศาสตร์; และ (ข) เพื่อเปรียบเทียบผลกระทบระยะยาวของทั้งสองวิธีมีต่อผลสัมฤทธิ์ทางคณิตศาสตร์ของนักเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 2 ประการคือ ( 1 ) เพื่อศึกษาผลของกลวิธีการฝึกและทำงานตัวอย่างนักเรียน การให้เหตุผลทางคณิตศาสตร์และการสื่อสารทางคณิตศาสตร์ และ ( ข ) เพื่อศึกษาผลกระทบในระยะยาวของวิธีการทั้ง 2 วิธี ต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนคณิตศาสตร์ของนักเรียน