Abstract Mathematics is critical an

Abstract Mathematics is critical and significant to recognize the computerized world and match with the newly developing information technology knowledge in and is penetrating everywhere in the world. Considering the interrelation of mathematics and science Bangladesh Education Policy, 2010 prioritize mathematics education. However, in spite of this understanding of its importance the overall performance of students in mathematics is unsatisfactory and the number of students in science discipline quality of education. The main focus of the research is to find out the existing barriers in teaching- learning process of mathematics of grade IX-X. The research questions are to reveal the major problems in the teaching- learning process of mathematics and propose possible solution in order to overcome these barriers. A mixed design approach (triangulation) was used to collect data from teacher and students involved in the teaching and learning of mathematics. It was found that the problems are multifaceted and accordingly the solutions require overall effort from all concerned stakeholders. The problems range from pedagogical, social, economic, administrative and policy aspect to attitude of students and teachers, competence of teacher, and the overall teaching learning process. I believe this study will have a contribution in endeavor of identifying some of the major factors which obstruct the teaching and learning of mathematics and thereby towards possible solution. It could be also used as an initial work for those who are interested to do further studies in this area.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

บทคัดย่อคณิตศาสตร์เป็นสำคัญ และที่สำคัญรู้จักโลกคอมพิวเตอร์ และตรงกับความรู้เทคโนโลยีข้อมูลพัฒนาใหม่ใน และเจาะทุกหนทุกแห่งในโลก พิจารณาความสัมพันธ์ของวิชาคณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์เทศการศึกษานโยบาย 2010 จัดลำดับความสำคัญของการศึกษาคณิตศาสตร์ อย่างไรก็ตาม แม้นี้เข้าใจความสำคัญโดยรวม ประสิทธิภาพของนักเรียนในวิชาคณิตศาสตร์จะเฉย ๆ และจำนวนนักเรียนวิทยาศาสตร์สอนคุณภาพการศึกษา โฟกัสหลักของการวิจัยคือการ ค้นหาอุปสรรคที่มีอยู่ในกระบวนการเรียนการสอนคณิตศาสตร์เกรด IX-X คำถามวิจัยได้เปิดเผยปัญหาสำคัญในกระบวนการเรียนการสอนคณิตศาสตร์ และเสนอเป็นโซลูชันเพื่อการเอาชนะอุปสรรคเหล่านี้ วิธีการออกแบบผสม (triangulation) ถูกใช้เพื่อเก็บรวบรวมข้อมูลจากครูและนักเรียนที่เกี่ยวข้องกับการเรียนการสอนและการเรียนรู้คณิตศาสตร์ จะพบว่า ปัญหามีแผน และตาม แก้ปัญหาต้องใช้ความพยายามโดยรวมจากทุกกลุ่มที่เกี่ยวข้อง ปัญหาตั้งแต่สอน สังคม เศรษฐกิจ ผู้ดูแลและด้านนโยบายกับทัศนคติของนักเรียน และครู และความสามารถของครู และสอนโดยรวมที่กระบวนการเรียนรู้ ผมเชื่อว่า การศึกษานี้จะเป็นผลงานในการแข่งขันของระบุบางส่วนของปัจจัยสำคัญที่ขัดขวางการเรียนการสอน และการเรียนรู้คณิตศาสตร์ และผล ต่อการแก้ปัญหาได้ มันอาจจะยังใช้เป็นงานเริ่มต้นสำหรับผู้ที่สนใจต้องศึกษาเพิ่มเติมในพื้นที่นี้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

คณิตศาสตร์ที่เป็นนามธรรมที่มีความสำคัญและมีความสำคัญที่จะรับรู้โลกคอมพิวเตอร์และตรงกับที่มีความรู้ด้านเทคโนโลยีสารสนเทศการพัฒนาใหม่และมีการเจาะทุกที่ในโลก เมื่อพิจารณาความสัมพันธ์ของคณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์บังคลาเทศนโยบายการศึกษา 2010 จัดลำดับความสำคัญการศึกษาคณิตศาสตร์ แต่ทั้งๆที่มีความเข้าใจในความสำคัญของมันนี้ประสิทธิภาพโดยรวมของนักเรียนในวิชาคณิตศาสตร์เป็นที่น่าพอใจและจำนวนของนักเรียนในการมีระเบียบวินัยที่มีคุณภาพของการศึกษาวิทยาศาสตร์ เน้นหลักของการวิจัยคือการหาอุปสรรคที่มีอยู่ในกระบวนการเรียนรู้ของคณิตศาสตร์ teaching- เกรด IX-X คำถามการวิจัยที่จะเปิดเผยปัญหาที่สำคัญในกระบวนการเรียนรู้ teaching- ของคณิตศาสตร์และนำเสนอวิธีการแก้ปัญหาที่เป็นไปได้เพื่อที่จะเอาชนะอุปสรรคเหล่านี้ แนวทางการออกแบบผสม (สามเหลี่ยม) ถูกใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลจากครูและนักเรียนมีส่วนร่วมในการเรียนการสอนและการเรียนรู้คณิตศาสตร์ พบว่าปัญหาที่เกิดขึ้นมีหลายแง่มุมและตามแก้ปัญหาที่ต้องใช้ความพยายามโดยรวมจากผู้มีส่วนได้เสียทุกฝ่ายที่เกี่ยวข้อง ปัญหาช่วงจากการสอนสังคม, เศรษฐกิจ, การบริหารและด้านนโยบายที่จะทัศนคติของนักเรียนและครูสามารถของครูและกระบวนการเรียนรู้การเรียนการสอนโดยรวม ผมเชื่อว่าการศึกษาครั้งนี้จะมีผลงานในความพยายามในการระบุบางส่วนของปัจจัยสำคัญที่ขัดขวางการเรียนการสอนและการเรียนรู้ของคณิตศาสตร์และดังนั้นทางแก้ปัญหาที่เป็นไปได้ มันอาจจะยังใช้เป็นที่ทำงานเริ่มต้นสำหรับผู้ที่มีความสนใจที่จะทำการศึกษาต่อไปในพื้นที่นี้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

คณิตศาสตร์นามธรรมเป็นสําคัญ และที่สําคัญในการรับรู้โลกคอมพิวเตอร์ และตรงกับที่เพิ่งพัฒนาความรู้ด้านเทคโนโลยีสารสนเทศ และใช้ทุกที่ในโลก พิจารณาความสัมพันธ์ของคณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์ นโยบายการศึกษาบังคลาเทศ 2553 จัดลําดับความสําคัญของการศึกษาคณิตศาสตร์ อย่างไรก็ตามแม้ว่านี้เข้าใจความสำคัญของประสิทธิภาพโดยรวมของนักเรียนในวิชาคณิตศาสตร์ คือ ห่วยแตก และจำนวนนักเรียนในสาขาวิทยาศาสตร์ คุณภาพการศึกษา เน้นหลักของการวิจัยคือ เพื่อหาอุปสรรคที่มีอยู่ในกระบวนการเรียนการสอนคณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ix-x.มีคำถามจะเปิดเผยปัญหาในกระบวนการเรียนการสอนคณิตศาสตร์และเสนอวิธีที่เป็นไปได้ในการเอาชนะอุปสรรคเหล่านี้ แนวทางการออกแบบส่วนผสม ( Triangulation ) ใช้วิธีการเก็บข้อมูลจากครูและนักเรียนมีส่วนร่วมในการจัดการเรียนการสอนคณิตศาสตร์พบว่าปัญหาเป็น multifaceted และตามโซลูชั่นต้องใช้ความพยายามโดยรวมจากผู้มีส่วนได้เสียทั้งหมดที่เกี่ยวข้อง ปัญหา ช่วง จาก การ สังคม เศรษฐกิจ การบริหาร และด้านทัศนคติของครู นักเรียน และนโยบาย ความสามารถของครู และด้านการสอนกระบวนการเรียนรู้ผมเชื่อว่า การศึกษานี้จะได้มีส่วนร่วมในความพยายามของการระบุบางส่วนของปัจจัยสำคัญที่เป็นอุปสรรคต่อการเรียน การสอนคณิตศาสตร์ และเพื่อไปแก้ปัญหาที่เป็นไปได้ . มันอาจจะใช้เป็นเริ่มต้นการทำงานสำหรับผู้ที่สนใจจะศึกษาเพิ่มเติมในพื้นที่นี้