In addition, patterns of dyadic int

In addition, patterns of dyadic interaction and regulation in early development can entrain excitatory and inhibitory processes in the brain that underlie the child’s capacity for arousal modulation. Thus. regulatory patterns originating in the dyadic caregiving relationship may influence the child’s emergent competence across multiple levels of adaptation (Sroufe.1995). According to attachment theory ,securely attached individuals are expected to exhibit adaptive affect- regulation strategies, such as cognitive or behavioral coping methods and social support seeking to effectively manage negative affect states (Schaffer,1993). In contrast, individuals with insecure attachments are expected to engage in maladaptive affect-regulation strategies, including deliberate self-harm, substance abuse, and social isolation (Cooper. Shaver, &Collins, 1998).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

นอกจากนี้รูปแบบของการปฏิสัมพันธ์ DYADIC และกฎระเบียบในการพัฒนาต้นสามารถขึ้นรถไฟ excitatory และยับยั้งกระบวนการในสมองที่รองรับความจุของเด็กสำหรับการปรับเร้าอารมณ์ ดังนั้น รูปแบบการกำกับดูแลที่เกิดขึ้นในความสัมพันธ์ของการดูแล DYADIC อาจมีผลต่อความสามารถของเด็กโผล่ออกมาในหลายระดับของการปรับตัว (sroufe.1995)ตามทฤษฎีที่แนบมาบุคคลที่แนบมาอย่างปลอดภัยที่คาดว่าจะแสดงการปรับตัวกลยุทธ์การส่งผลกระทบต่อการควบคุมเช่นวิธีการเผชิญปัญหาทางความคิดหรือพฤติกรรมและการสนับสนุนทางสังคมพยายามที่จะส่งผลกระทบต่อประสิทธิภาพในการจัดการรัฐลบ (เชฟเฟอร์, 1993) ในทางตรงกันข้ามบุคคลที่มีสิ่งที่แนบมาที่ไม่ปลอดภัยที่คาดว่าจะมีส่วนร่วมใน maladaptive กลยุทธ์ส่งผลกระทบต่อการควบคุมรวมทั้งเจตนาทำร้ายตัวเองสารเสพติดและการแยกทางสังคม (cooper. เครื่องโกนหนวด, &คอลลิน, 1998)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

นอกจากนี้ รูปแบบ dyadic โต้ตอบและข้อบังคับในการเจริญสามารถ entrain excitatory และลิปกลอสไขกระบวนการในสมองที่อยู่ภายใต้ความสามารถของเด็กในเอ็มเร้าอารมณ์ ดังนั้นการ กฎระเบียบรูปแบบเริ่มต้นในความสัมพันธ์ dyadic caregiving อาจมีอิทธิพลต่อความสามารถโผล่ออกมาของเด็กในระดับต่าง ๆ ของการปรับตัว (Sroufe.1995) ตามทฤษฎีของสิ่งที่แนบ แนบแน่นของบุคคลคาดว่าจะแสดงผลบังคับปรับกลยุทธ์ เช่นวิธีการรับรู้ หรือพฤติกรรมเผชิญและสังคมสนับสนุนการแสวงหาอย่างมีประสิทธิภาพจัดการลบอเมริกา (Schaffer, 1993) ที่มีผลต่อ ในทางตรงกันข้าม คาดว่าบุคคลที่ มีสิ่งที่แนบที่ไม่ปลอดภัยในกลยุทธ์ที่ส่งผลกระทบต่อระเบียบ maladaptive เจตนาทำร้ายตนเอง สารละเมิด และแยกทางสังคม (คูเปอร์ โกนหนวด &Collins, 1998)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ในการเพิ่มรูปแบบของกฎระเบียบและการโต้ตอบกันระหว่าง dyadic ในการพัฒนาช่วงต้นสามารถขึ้นรถไฟกระบวนการ excitatory และ inhibitory ในสมองที่อยู่ข้างใต้ความสามารถของเด็กในการโมดูเลชันมุ่งกระตุ้นเรื่อง ดังนั้นจึงได้มีรูปแบบเกี่ยวกับกฎระเบียบในการเริ่มต้นความสัมพันธ์ caregiving dyadic ที่อาจมีผลต่อความรู้ความสามารถออกมาของเด็กที่อยู่ทางฝั่งด้านตรงข้ามหลายระดับของการปรับตัว( sroufe. 1995 )ตามทฤษฎีเอกสารแนบผู้ใช้บริการแบบเฉพาะรายเชื่อมต่ออย่างแน่นหนาคาดว่าจะส่งผลกระทบต่อการจัดแสดงนิทรรศการกลยุทธ์ - ระเบียบแบบปรับได้เช่นวิธีการทางการเรียนรู้หรือพฤติกรรมสันกำแพงและการสนับสนุนทางสังคมที่กำลังมองหาสถานที่เพื่อการจัดการรัฐมีผลกระทบต่อปัจจัยลบอย่างมี ประสิทธิภาพ ( schaffer, 1993 ) ในทางตรงข้ามผู้ใช้บริการแบบเฉพาะรายพร้อมด้วยเอกสารแนบที่ไม่ ปลอดภัย คาดว่าจะเข้าร่วมในการส่งผลกระทบต่อกฎระเบียบ maladaptiveรวมถึงโดยเจตนาด้วยตนเอง - ความเสียหายการกระทำชำเราและแยกทางสังคม(คูเปอร์ เครื่องโกนหนวด &collins 1998 )