SO WHERE DOES TRAINING FIT IN? In a

SO WHERE DOES TRAINING FIT IN?
In a learning organization, the role of training is to support the forces and methods that favor widespread, spontaneous learning. This means that the training function needs to be redefined.
Traditionally, corporate training programs have served mainly to pass on the learning of the higher-ups to the lower-owns. That is, executives or specialists figure out what everybody needs to know and how everybody ought to do things; training courses exist to organize and transmit that information. This model assumes that organizational learning occurs primarily at the top levels. Managers ask specialists--such as consultants or people from R&D--to help them do the learning. The training function then spreads this learning (as well as existing expertise) around the organization, particularly to lower-level employees who would not have been exposed to it on their own. To be fair, training often introduces and spreads learning to the management ranks as well.
This model of training's role remains valid only if we limit our view of organizational learning to executives and specialists. In a full-fledged learning organization, however learning occurs at all levels. The role of training is to support everyone's learning efforts, although the type of support offered depends on the individual's level of responsibility.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เพื่อ ที่ฝึกอบรมพอดี ในองค์กรเรียนรู้ บทบาทของการฝึกอบรมคือการ สนับสนุนกองกำลังและวิธีการที่แพร่หลาย ขาดเรียนชอบ ซึ่งหมายความ ว่า การทำงานการฝึกอบรมต้องเป็นโครงแบบอีกครั้ง ประเพณี โปรแกรมการฝึกอบรมขององค์กรมีบริการส่วนใหญ่จะผ่านในการเรียนรู้ของ higher-ups การต่ำกว่าเป็นเจ้าของ นั่นคือ ผู้บริหารหรือผู้เชี่ยวชาญคิดออกสิ่งที่ทุกคนต้องรู้และวิธีที่ทุกคนควรจะทำสิ่งต่าง ๆ หลักสูตรฝึกอบรมมีการจัดระเบียบ และส่งข้อมูล รุ่นนี้ถือว่า เรียนรู้องค์กรเกิดขึ้นที่ระดับสูงสุดเป็นหลัก ผู้จัดการถามผู้เชี่ยวชาญ - เช่นที่ปรึกษาหรือคนจาก R & D - เพื่อช่วยในการทำการเรียนรู้ การทำงานการฝึกอบรมแล้วแพร่กระจายนี้เรียน (รวมทั้งความเชี่ยวชาญที่มีอยู่) สถานที่องค์กร โดยเฉพาะอย่างยิ่งระดับพนักงานจะไม่ได้สัมผัสมันด้วยตนเอง มีความเป็นธรรม ฝึกอบรมมักจะแนะนำ และเรียนรู้เพื่อไปจัดการเช่นแพร่กระจาย บทบาทของฝึกอบรมรุ่นนี้ยังคงใช้ได้เฉพาะถ้าเราจำกัดมุมมองของเราเรียนรู้องค์กรผู้บริหารและผู้เชี่ยวชาญ ในองค์กรเรียนรู้ที่เต็มเปี่ยม อย่างไรก็ตาม การเรียนรู้เกิดขึ้นในทุกระดับ บทบาทของการฝึกอบรมได้เพื่อสนับสนุนทุกคนได้เรียนรู้ความพยายาม แม้ว่าชนิดของการสนับสนุนให้ขึ้นอยู่กับระดับของบุคคลความรับผิดชอบ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เพื่อที่จะ FIT ฝึกอบรม?
ในองค์กรการเรียนรู้บทบาทของการฝึกอบรมคือการสนับสนุนกองกำลังและวิธีการที่โปรดปรานอย่างกว้างขวางในการเรียนรู้ที่เกิดขึ้นเอง ซึ่งหมายความว่าฟังก์ชั่นการฝึกอบรมจะต้องมีการนิยามใหม่.
ตามเนื้อผ้าโปรแกรมการฝึกอบรมขององค์กรได้ทำหน้าที่ส่วนใหญ่จะผ่านการเรียนรู้ของยูพีเอสที่สูงขึ้นไปยังที่ต่ำกว่าเป็นเจ้าของ นั่นคือผู้บริหารหรือผู้เชี่ยวชาญคิดออกสิ่งที่ทุกคนต้องการที่จะรู้และวิธีการที่ทุกคนควรจะทำสิ่ง; หลักสูตรการฝึกอบรมที่มีอยู่เพื่อจัดระเบียบและส่งข้อมูลที่ รุ่นนี้อนุมานว่าการเรียนรู้ขององค์กรที่เกิดขึ้นส่วนใหญ่อยู่ในระดับที่ด้านบน ผู้จัดการถามผู้เชี่ยวชาญ - เช่นเป็นที่ปรึกษาหรือคนที่มาจากการวิจัยและพัฒนา - เพื่อช่วยให้พวกเขาเรียนรู้ ฟังก์ชั่นการฝึกอบรมแล้วกระจายการเรียนรู้นี้ (เช่นเดียวกับความเชี่ยวชาญที่มีอยู่) รอบองค์กรโดยเฉพาะอย่างยิ่งให้กับพนักงานระดับต่ำกว่าที่จะไม่ได้รับการสัมผัสกับมันด้วยตัวเอง เพื่อความเป็นธรรมการฝึกอบรมมักจะแนะนำและกระจายการเรียนรู้เพื่อการจัดการการจัดอันดับเช่นกัน.
รุ่นนี้ในบทบาทของการฝึกอบรมยังคงถูกต้อง แต่ถ้าเรา จำกัด มุมมองของเราของการเรียนรู้ขององค์กรให้กับผู้บริหารและผู้เชี่ยวชาญ ในองค์กรการเรียนรู้ที่เต็มเปี่ยม แต่การเรียนรู้ที่เกิดขึ้นในทุกระดับ บทบาทของการฝึกอบรมคือการสนับสนุนความพยายามในการเรียนรู้ของทุกคนแม้ว่าประเภทของการสนับสนุนที่นำเสนอขึ้นอยู่กับระดับของแต่ละบุคคลของความรับผิดชอบ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

แล้วฝึกพอดี ?
ในองค์กรแห่งการเรียนรู้ บทบาทของการฝึกอบรมเพื่อสนับสนุนกองกำลัง และวิธีการช่วยการเรียนรู้ธรรมชาติอย่างกว้างขวาง . ซึ่งหมายความว่าฟังก์ชันการฝึกอบรมจะต้องขึ้น
ตามโปรแกรมการฝึกอบรมของ บริษัท ได้รับส่วนใหญ่ผ่านการเรียนรู้ของเบื้องบนในราคาเจ้าของ นั่นคือผู้บริหารหรือผู้เชี่ยวชาญคิดออกว่าทุกคนต้องการที่จะรู้และวิธีการที่ทุกคนควรที่จะทำสิ่งต่างๆ หลักสูตรการฝึกอบรมมีการจัดระเบียบและส่งข้อมูลที่ รุ่นนี้ถือว่าเป็นองค์การการเรียนรู้เกิดขึ้นที่ระดับบนสุด ผู้จัดการถามผู้เชี่ยวชาญ -- เช่น ที่ปรึกษา หรือบุคคลจาก R & D -- เพื่อช่วยให้พวกเขาได้เรียนรู้ฟังก์ชันการกระจายนี้เรียนแล้ว ( รวมทั้งความเชี่ยวชาญที่มีอยู่ ) รอบองค์กร โดยเฉพาะพนักงานระดับล่างที่ไม่ได้สัมผัสกับมันด้วยตนเอง เป็นธรรมที่มักจะฝึกอบรมแนะนำและกระจายการเรียนรู้เพื่อการจัดการตำแหน่งเช่นกัน
รุ่นนี้ของบทบาทการฝึกอบรมยังคงถูกต้องเท่านั้น หากเรา จำกัด มุมมองของเราขององค์กรเรียนรู้กับผู้บริหารและผู้เชี่ยวชาญ ในองค์กรแห่งการเรียนรู้ ที่เต็มเปี่ยม แต่การเรียนรู้เกิดขึ้นได้ทุกระดับ บทบาทของการฝึกอบรม คือ การสนับสนุนของทุกคนเรียนรู้ความพยายาม แม้ว่าประเภทของการสนับสนุนให้ขึ้นอยู่กับแต่ละระดับของความรับผิดชอบ