Study area, study region and study

Study area, study region and study population
In our study, two similar terms "study area" and "study region" are used differently. The "study area" was defined as circles of radius 10 km from the MSW incinerators. To identify the study population that was defined as all live births, fetal deaths, and infant deaths occurred in the study area during a 2 year period of 1997 and 1998, we selected all the municipalities ("city", "ward","town" and "village") that were located within, or overlapped with the study area. The group of municipalities selected for each MSW incinerator was defined as the "study region" which is wider than the "study area" and is used as an adjustment factor to calculate the expected number of cases taking into account the regional difference of standardized mortality or incidence ratios. A total of 451 municipalities were selected.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

พื้นที่ศึกษา ศึกษาภูมิภาคและการศึกษาประชากร
ในการศึกษาของเรา สองคล้ายข้อ "ศึกษาตั้ง" และ "ภูมิภาคศึกษา" มีใช้แตกต่างกัน "ศึกษาตั้ง" ถูกกำหนดเป็นวงกลมรัศมี 10 กม.จาก incinerators มูลฝอย การระบุประชากรที่ศึกษาที่กำหนดไว้เกิด live ทั้งหมด เสียชีวิตและทารกในครรภ์ และทารกเสียชีวิต เกิดในพื้นที่ศึกษาในช่วงระยะ 2 ปี 1997 และปี 1998 เราเลือกทั้งหมดที่อำเภอ ("เมือง" "ผู้ป่วย" "เมือง" และ "หมู่บ้าน") ที่มีอยู่ภายใน หรือเหลื่อมกับพื้นที่ศึกษา อำเภอที่เลือกไว้สำหรับกำจัดขยะมูลฝอยแต่ละกลุ่มถูกกำหนดเป็น "ศึกษาภูมิภาค" กว้างกว่า "พื้นที่ศึกษา" และใช้เป็นปัจจัยการปรับปรุงเพื่อคำนวณจำนวนกรณีที่คำนึงถึงมาตรฐานตายหรืออัตราอุบัติการณ์ต่างภูมิภาค เลือกจำนวน 451 อำเภอ.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

พื้นที่การศึกษาภาคการศึกษาและการศึกษาของประชากร
ในการศึกษาของเราสองคำที่คล้ายกัน "พื้นที่การศึกษา" และ "ภาคการศึกษา" มีการใช้ที่แตกต่างกัน "พื้นที่การศึกษา" ถูกกำหนดให้เป็นวงกลมรัศมี 10 กิโลเมตรจากเตาเผาขยะ ในการระบุประชากรการศึกษาที่ได้รับการกำหนดให้เป็นทุกชีวิตเกิดการเสียชีวิตของทารกในครรภ์และทารกเสียชีวิตที่เกิดขึ้นในพื้นที่ศึกษาในช่วงระยะเวลา 2 ปี 1997 และปี 1998 เราเลือกทั้งหมดที่เทศบาล ("เมือง", "วอร์ด", "เมือง "และ" หมู่บ้าน ") ที่ตั้งอยู่ภายในหรือซ้อนทับกับพื้นที่ศึกษา กลุ่มของเทศบาลที่เลือกสำหรับแต่ละเตาเผาขยะที่ได้รับการกำหนดให้เป็น "ภาคการศึกษา" ซึ่งเป็นที่กว้างขึ้นกว่า "พื้นที่การศึกษา" และถูกนำมาใช้เป็นปัจจัยการปรับตัวในการคำนวณจำนวนที่คาดหวังของผู้ป่วยโดยคำนึงถึงความแตกต่างในระดับภูมิภาคของการตายมาตรฐานหรือ อัตราส่วนการเกิด รวม 451 เขตเทศบาลได้รับการแต่งตั้ง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

พื้นที่การศึกษา เขตการศึกษาและการศึกษาประชากร
ในการศึกษาของเรา สองเงื่อนไขที่คล้ายกัน " พื้นที่ " และ " ภาคการศึกษา " การศึกษาจะใช้แตกต่างกัน " พื้นที่ " การศึกษาถูกกำหนดไว้เป็นวงกลมรัศมี 10 กม. จากแหล่งเตาเผา . การระบุประชากรที่กำหนดทั้งหมดอาศัยอยู่เกิดการเสียชีวิตของทารกในครรภ์ และทารกตายที่เกิดขึ้นในพื้นที่ศึกษา ในช่วง 2 ปี 1997 และ 1998เราเลือกเทศบาลทั้งหมด ( " เมือง " , " วอร์ด " , " เมือง " และ " หมู่บ้าน " ) ซึ่งตั้งอยู่ภายใน หรือทับซ้อนกับพื้นที่ศึกษากลุ่มของเทศบาลที่เลือกสำหรับแต่ละแหล่งเตาเผาถูกนิยามว่า " การศึกษาภูมิภาค " ซึ่งกว้างกว่าพื้นที่เขตการศึกษาและจะใช้เป็นปัจจัยการปรับการคำนวณ คาดว่าจำนวนของกรณีการพิจารณาความแตกต่างในอัตราส่วนการตายมาตรฐาน หรือ อัตราการเกิด ทั้งหมด 451 เทศบาล
ถูกเลือก