For administrators: 1. lave a visio

For administrators:
1. lave a vision for what you want your school to look like if you educate all of your students to the appropriate extent possible.
2. Help to plan the agenda for achieving the goals of your vision.
3. Understand the role of each professional involved in providing equal educational opportunities to both special education students and regular education students.
4. Structure and organize the school day and the teachers' schedules to allow for appropriate planning and collaboration time for regular education teachers and special education teachers.
5. Provide staff training and continuing professional development to sufficiently prepare all professionals involved in a potential inclusionary program.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

สำหรับผู้ดูแลระบบ: 1. วิสัยทัศน์สำหรับสิ่งที่คุณต้องการให้โรงเรียนของคุณให้ดูเหมือนถ้าคุณรู้ทั้งหมดของนักเรียนของคุณต้องเหมาะสมผู้เล่ 2. ช่วยในการวางแผนวาระเพื่อบรรลุเป้าหมายของวิสัยทัศน์ของคุณ 3. เข้าใจบทบาทของแต่ละอาชีพมีส่วนร่วมในการให้โอกาสทางการศึกษาเท่าการศึกษาพิเศษนักเรียนและนักศึกษาปกติ 4. โครงสร้าง และจัดระเบียบวันเปิดเรียนและตารางเวลาของคุณครูเพื่อให้การวางแผนที่เหมาะสมและเวลาร่วมสำหรับครูการศึกษาพิเศษและครูการศึกษาปกติ 5. ให้พนักงานฝึกอบรม และพัฒนาอาชีพพอเตรียมมืออาชีพทั้งหมดที่เกี่ยวข้องในโปรแกรม inclusionary มีศักยภาพอย่างต่อเนื่อง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

สำหรับผู้ดูแลระบบ:
1 Lave วิสัยทัศน์สำหรับสิ่งที่คุณต้องการโรงเรียนของคุณให้มีลักษณะเหมือนถ้าคุณรู้แก่นักเรียนทุกคนในขอบเขตที่เหมาะสมที่เป็นไปได้.
2 ช่วยในการวางแผนวาระการประชุมสำหรับการบรรลุเป้าหมายของวิสัยทัศน์ของคุณได้.
3 เข้าใจบทบาทของแต่ละมืออาชีพมีส่วนร่วมในการให้โอกาสทางการศึกษาที่เท่าเทียมกันทั้งนักเรียนการศึกษาพิเศษและนักเรียนการศึกษาปกติ.
4 โครงสร้างและการจัดระเบียบวันที่โรงเรียนและตารางเวลาของครูเพื่อให้การวางแผนที่เหมาะสมและเวลาทำงานร่วมกันสำหรับครูการศึกษาปกติและครูการศึกษาพิเศษ.
5 ให้การฝึกอบรมพนักงานอย่างต่อเนื่องและการพัฒนาอาชีพพอเตรียมผู้เชี่ยวชาญทุกคนที่เกี่ยวข้องในโปรแกรม inclusionary ศักยภาพ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

สำหรับผู้บริหาร :1 . ล้างวิสัยทัศน์สำหรับสิ่งที่คุณต้องการโรงเรียนของคุณให้มีลักษณะเหมือนถ้าคุณรู้ทั้งหมดของนักเรียนของคุณให้เหมาะสมเท่าที่เป็นไปได้2 . ช่วยวางแผนวาระเพื่อให้บรรลุเป้าหมายของวิสัยทัศน์ของคุณ3 . เข้าใจบทบาทของแต่ละวิชาชีพที่เกี่ยวข้องในการให้โอกาสทางการศึกษาที่เท่าเทียมกัน ทั้งนักเรียนและนักศึกษา การศึกษาพิเศษ การศึกษาปกติ4 . โครงสร้างและการจัดระเบียบโรงเรียนวันครูตารางเวลาที่จะอนุญาตให้สำหรับการวางแผนที่เหมาะสมและร่วมเวลาครูการศึกษาปกติ และครูการศึกษาพิเศษ5 . มีการฝึกอบรมและพัฒนาวิชาชีพต่อเนื่องพอที่จะเตรียมผู้เชี่ยวชาญทั้งหมดที่เกี่ยวข้องกับศักยภาพ inclusionary โปรแกรม