The secondary stages are also numbered from 0 to 9,being most related  การแปล - The secondary stages are also numbered from 0 to 9,being most related  ไทย วิธีการพูด

The secondary stages are also numbe

The secondary stages are also numbered from 0 to 9,being most related to ordinal or percentage values of growth. Hence, value 3 of principal stage 6 (flowering) is assigned when 30% of flowers open and its identification will be 613. Likewise, stage 705 identifies the value 5 of the principal stage 7 (fruit development),which represents fruit at about 50% of final size. In other cases, the values of secondary stages indicate qualitatively different stages with in a given principal phenological stage. For example, value 3 of principal stage 5 (inflorescence emergence) of secondary flowering (mes o stage 2) indicates first floral primordial just visibly and the beginning of the new (second) panicle development, and is identified as 523
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (ไทย) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
ขั้นรองมีหมายเลขตั้งแต่ 0 ถึง 9 ถูกสุดที่เกี่ยวข้องกับค่าลำดับหรือเปอร์เซ็นต์การเจริญเติบโต ดังนั้น กำหนดค่า 3 เวทีหลัก 6 (flowering) เมื่อเปิด 30% ของ flowers และ identification จะ 613 ทำนองเดียวกัน ระยะ 705 โดยกว้างค่า 5 ขั้นตอนหลัก 7 (การพัฒนาผลไม้), ซึ่งหมายถึงผลไม้ประมาณ 50% ของขนาดพิจารณา ในกรณีอื่น ๆ ด่านคุณภาพกับบ่งชี้ว่า ค่าของขั้นรองในขั้นช่วยกำหนดหลัก ตัว ค่า 3 เวทีหลัก 5 (เกิด inflorescence) รอง flowering (mes o ขั้น 2) บ่งชี้แรก floral แรกอย่างเห็นได้ชัดเพียง และเริ่มต้นใหม่ (รอบสอง) panicle พัฒนา และ identified เป็น 523
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
ขั้นตอนมัธยมที่มีเลขยัง 0-9, ที่เกี่ยวข้องมากที่สุดในการแสดงลำดับหรือค่าร้อยละของการเจริญเติบโต ดังนั้นมูลค่า 3 เวทีหลัก 6 (FL owering) ได้รับมอบหมายเมื่อ 30% ของ Owers ชั้นเปิดและไอออนบวกระบุ Fi ของมันจะเป็น 613 ในทำนองเดียวกันขั้นตอนที่ 705 ระบุ Fi es ค่า 5 ของขั้นตอนที่ 7 (การพัฒนาผลไม้) หลักซึ่งหมายถึงผลไม้ที่ประมาณ 50 % ของ Fi ขนาด NAL ในกรณีอื่น ๆ ค่าของขั้นตอนที่สองแสดงให้เห็นขั้นตอนที่แตกต่างกันในเชิงคุณภาพด้วยในขั้นตอน phenological ได้รับเงินต้น ตัวอย่างเช่นค่า 3 เวทีหลักที่ 5 (ในฟลอริด้า orescence การเกิด) ของฟลอริด้ารอง owering (MES o ระยะที่ 2) ระบุแรกดั่งเดิมในช่องปากชั้นเพียงอย่างเห็นได้ชัดและจุดเริ่มต้นของใหม่ (ที่สอง) การพัฒนาช่อและเป็นเอ็ด Fi ระบุเป็น 523
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
ขั้นตอนที่สองยังนับจาก 0 ถึง 9 , ถูกมากที่สุดที่เกี่ยวข้องกับกฎหมาย หรือ ค่าร้อยละของการเจริญเติบโต ดังนั้น ค่า 3 เวทีหลัก 6 ( fl owering ) ได้รับมอบหมายเมื่อ 30% ของfl ทาวเวอร์ เปิด และ การ identi จึงจะเป็น . อนึ่ง เวทีคน identi จึง ES มูลค่า 5 หลักขั้น 7 ( การพัฒนาผลไม้ ) ซึ่งหมายถึงผลไม้ที่ประมาณ 50% ของขนาดนาลจึง . ในกรณีอื่น ๆค่าของระยะมัธยมระบุขั้นตอนที่แตกต่างกันในคุณภาพที่มีให้ phenological หลักเวที ตัวอย่างเช่น มูลค่า 3 เวทีหลักที่ 5 ( ในfl orescence งอก ) ชั้นมัธยมศึกษาfl owering ( เดือน O เวที 2 ) บ่งชี้ว่า จึงตัดสินใจเดินทางflช่องปากระหว่างประถม แค่เริ่มต้นใหม่ ( 2 ) การพัฒนาของช่อดอก และ identi จึงเอ็ดเป็น 523
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2025 I Love Translation. All reserved.

E-mail: