V. CONCLUSIONIndividualizing langua

V. CONCLUSION
Individualizing language learning experience is certainly facilitated by the maturation of technologies from computer science, in particular AI. These technologies offer new possibilities for developing better and more efficient software that will be available even at a distance and without the presence of a teacher.
In this paper, we have given an overview of ITSs as an example of technology often used within the field of ICALL to individualize the process of language learning and teaching. Development and implementation of language-specific ITSs is not without issues which need particular attention from the development team. Addressing such issues in a systematic way should
improve the overall quality and usability of an ITS, and contribute to a better learning/teaching experience. Some of the ITSs included in our overview have successfully managed to solve certain issues raised in our paper, while other continue to persist.
Given the current state of technology, we maintain that software is not yet capable of fully replacing the language teacher, but is able to do so only to a (significant) degree. Only further developments in AI and related natural language processing technologies will see the goal of full replacement be reached.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

V. ข้อสรุปIndividualizing ภาษาประสบการณ์การเรียนรู้อำนวยความสะดวกอย่างแน่นอน โดยการเจริญเติบโตของเทคโนโลยีจากวิทยาการคอมพิวเตอร์ ใน AI เฉพาะ เทคโนโลยีเหล่านี้ให้โอกาสใหม่ ๆ สำหรับการพัฒนาซอฟต์แวร์ที่ดี และมีประสิทธิภาพมากที่จะมีแม้ ในระยะไกล และไม่ มีการปรากฏตัวของครูในกระดาษนี้ เราได้ให้ภาพรวมของ ITSs เป็นตัวอย่างของเทคโนโลยีมักจะใช้ในฟิลด์ของ ICALL เพื่อกระบวนการของการสอน และการเรียนรู้ภาษาต่างกัน ของ ITSs เฉพาะภาษาไม่ได้ไม่ มีปัญหาที่ต้องการความสนใจเป็นพิเศษจากทีมพัฒนา ควรแก้ไขปัญหาดังกล่าวอย่างเป็นระบบ ปรับปรุงคุณภาพโดยรวมและการใช้งานของของการ และทำให้ประสบการณ์การเรียนรู้/การเรียนการสอนดี บางส่วนของ ITSs รวมในภาพรวมของเราเรียบร้อยแล้วมีจัดการเพื่อแก้ปัญหาบางอย่างขึ้นในกระดาษของเรา ขณะที่อื่น ๆ ยังคงมีอยู่เราได้รับสถานะปัจจุบันของเทคโนโลยี รักษาซอฟต์แวร์ยังไม่สามารถแทนครูภาษาเต็ม แต่สามารถที่จะทำในระดับหนึ่ง (สำคัญ) เท่านั้น พัฒนาเพิ่มเติมใน AI และเทคโนโลยีการประมวลผลภาษาธรรมชาติที่เกี่ยวข้องเท่านั้น จะเห็นถึงเป้าหมายของการทดแทนเต็ม

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

สรุป V.
individualizing ประสบการณ์การเรียนรู้ภาษาที่จะอำนวยความสะดวกอย่างแน่นอนโดยการเจริญเติบโตของเทคโนโลยีจากวิทยาการคอมพิวเตอร์โดยเฉพาะอย่างยิ่งเอไอ เทคโนโลยีเหล่านี้มีความเป็นไปได้ใหม่สำหรับการพัฒนาซอฟแวร์ที่ดีขึ้นและมีประสิทธิภาพมากขึ้นที่จะสามารถใช้ได้แม้ในระยะไกลและไม่มีการปรากฏตัวของครู.
ในบทความนี้เราได้ให้ภาพรวมของ Itss เป็นตัวอย่างของเทคโนโลยีมักจะใช้ภายในเขตของ iCall จะต่างกันในกระบวนการของการเรียนรู้ภาษาและการเรียนการสอน การพัฒนาและการดำเนินการเฉพาะภาษา Itss ไม่ได้โดยไม่มีปัญหาที่ต้องให้ความสนใจโดยเฉพาะอย่างยิ่งจากทีมพัฒนา ประเด็นดังกล่าวอย่างเป็นระบบควร
ปรับปรุงคุณภาพโดยรวมและการใช้งานของตนและนำไปสู่การเรียนรู้ประสบการณ์ที่ดีขึ้น / การเรียนการสอน บางส่วนของ Itss รวมอยู่ในภาพรวมของเรามีการบริหารจัดการที่ประสบความสำเร็จในการแก้ปัญหาบางอย่างยกขึ้นในกระดาษของเราในขณะที่คนอื่น ๆ ยังคงที่จะยังคงมีอยู่.
ได้รับสถานะปัจจุบันของเทคโนโลยีที่เรารักษาซอฟแวร์ที่ยังไม่สามารถได้อย่างเต็มที่แทนครูสอนภาษา แต่เป็น สามารถที่จะทำได้เฉพาะกับองศา (ที่สำคัญ) การพัฒนาต่อไปเฉพาะใน AI และเทคโนโลยีการประมวลผลภาษาธรรมชาติที่เกี่ยวข้องจะเห็นเป้าหมายของการทดแทนเต็มรูปแบบจะมาถึง