The students’ achievement was asses

The students’ achievement was assessed and the scores for different questions were investigated for associations with concepts made in the students’ minds. The results provided significant correlations among scores, and a fit model for the concepts represented by questions. The student suggested model slightly differed from the ontology map from the experts. Based on the data-supported model, the Recommendation Module more accurately determined the students’ learning deficiencies and suggested concepts to be reviewed.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

รับการประเมินความสำเร็จของนักเรียน และคะแนนของคำถามต่าง ๆ ได้ตรวจสอบความสัมพันธ์ของงานกับแนวความคิดในจิตใจของนักเรียน ผลลัพธ์มีความสัมพันธ์อย่างมีนัยสำคัญระหว่างคะแนน และรูปแบบที่เหมาะสมสำหรับแนวคิดที่แสดง โดยคำถาม รุ่นแนะนำนักเรียนเล็กน้อยแตกต่างจากแผนที่ภววิทยาจากผู้เชี่ยวชาญ จากรูปแบบข้อมูลที่รองรับ โมแนะนำขึ้นอย่างถูกต้องกำหนดข้อบกพร่องการเรียนรู้ของนักเรียนและแนะนำแนวคิดการตรวจสอบ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ของนักเรียนที่ได้รับการประเมินผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและคะแนนสำหรับคำถามที่แตกต่างจากการตรวจสอบสำหรับสมาคมกับแนวความคิดที่เกิดขึ้นในนักเรียนจิตใจ ผลที่จัดไว้ให้ความสัมพันธ์อย่างมีนัยสำคัญในหมู่คะแนนและรูปแบบที่เหมาะสมสำหรับแนวคิดที่แสดงโดยคำถาม รูปแบบการแนะนำนักเรียนที่แตกต่างออกไปเล็กน้อยจากแผนที่อภิปรัชญาจากผู้เชี่ยวชาญ ขึ้นอยู่กับรูปแบบข้อมูลสนับสนุนโมดูลคำแนะนำอย่างถูกต้องมากขึ้นกำหนดของนักเรียนบกพร่องการเรียนรู้และแนวคิดที่เสนอให้มีการทบทวน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนที่ได้รับคะแนนสำหรับคำถามที่แตกต่างกันและศึกษาสมาคมกับแนวคิดที่เกิดขึ้นในจิตใจของนักเรียน ผลให้ระดับความสัมพันธ์ระหว่างคะแนนและรูปแบบเหมาะสำหรับแนวคิดที่แสดงคำถาม นักเรียนแนะนำรูปแบบเล็กน้อยแตกต่างจากอภิปรัชญาแผนที่จากผู้เชี่ยวชาญ ขึ้นอยู่กับข้อมูลที่ได้รับการสนับสนุน รูปแบบ แนะนำโมดูลเพิ่มเติมอย่างแน่วแน่ของนักเรียนผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและเสนอแนวคิดที่จะต้องดู