Evaluation operates at several leve

Evaluation operates at several levels: the individual, the school, the local authority and the national. The impact of evaluation at each level depends on the type of information taken into account, the criteria used in judging effectiveness and the action that follows that judgment.When information is derived from summative assessment of pupils carried out for other
purposes, it may not serve the purpose of evaluation. Some of the well-documented disadvantages of schools being judged by whether a specified percentage of pupils reaches a certain level are:

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ประเมินผลดำเนินงานในหลายระดับ: บุคคล โรงเรียน หน่วยงานท้องถิ่น และชาติ ผลการประเมินในแต่ละระดับขึ้นอยู่กับชนิดของข้อมูลที่นำมาพิจารณา เกณฑ์ที่ใช้ตัดสินประสิทธิภาพและการดำเนินการตามคำพิพากษานั้นเมื่อได้ข้อมูลจากการประเมินนักเรียน summative ดำเนินการอื่น ๆเอนกประสงค์ มันอาจไม่ได้เป็นวัตถุประสงค์ของการประเมิน ข้อเสียห้องเอกสารของโรงเรียนที่ถูกตัดสินว่าระบุเปอร์เซ็นต์ของนักเรียนมาถึงระดับหนึ่งคือ:

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การประเมินผลการดำเนินงานในระดับที่หลายแต่ละโรงเรียนมีอำนาจในท้องถิ่นและระดับชาติ ผลกระทบของการประเมินผลในแต่ละระดับขึ้นอยู่กับชนิดของข้อมูลที่นำมาพิจารณาเกณฑ์ที่ใช้ในการตัดสินความมีประสิทธิภาพและการกระทำที่ตามมาว่าข้อมูล judgment.When ที่ได้มาจากการประเมินปลายทางของนักเรียนดำเนินการอื่น ๆ
เพื่อจุดประสงค์ก็อาจจะไม่ให้บริการ วัตถุประสงค์ของการประเมินผล บางส่วนของข้อเสียดีเอกสารของโรงเรียนที่จะถูกตัดสินโดยไม่ว่าจะเป็นร้อยละที่กำหนดของนักเรียนถึงระดับหนึ่งคือ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การประเมินผลการดําเนินงานในระดับที่หลาย บุคคล โรงเรียน หน่วยงานท้องถิ่น และระดับชาติ ผลกระทบของการประเมินในแต่ละระดับขึ้นอยู่กับประเภทของข้อมูลที่ถ่ายลงในบัญชี เกณฑ์ที่ใช้ในการตัดสินประสิทธิภาพและการกระทำตามคำพิพากษา เมื่อข้อมูลที่ได้มาจากการประเมินความสามารถของนักเรียนดำเนินการเพื่อวัตถุประสงค์อื่น ๆ
,มันอาจจะไม่ใช้วัตถุประสงค์ของการประเมิน บางส่วนของข้อมูลข้อเสียของโรงเรียนถูกตัดสินว่าเปอร์เซ็นต์ของนักเรียน โดยระบุถึงระดับหนึ่ง :