In an ICT approach, students become

In an ICT approach, students become information seekers, interpreters, and evaluators.
Students are also expected to communicate through multimedia. There are a variety of ways to accomplish this, from incorporating visuals, such as a Power Point slide show for an oral presentation, to creating an electronic multimedia presentation with a software program. Student demonstrate their understanding of concepts and their skills through multimedia. And since ICT-enhanced learning is a new experience even for the teacher, the teachers become co-learners and discover new things along with their students.
In addition, with the Internet, a wealth of learning materials in almost every subject and in a variety of media can now be accessed from anywhere at any time of the day and by everyone. For example, some U.S. universities, such as MIT and Stamford, are making courses available online for free. Groups traditionally excluded because of cultural or social reasons will have immediate access to universal education.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในวิธีการใช้ไอซีทีให้นักเรียนกลายเป็นผู้หาข้อมูล, ล่ามและประเมินผล.
นักเรียนยังคาดว่าจะสื่อสารผ่านมัลติมีเดีย มีความหลากหลายของวิธีการที่จะบรรลุเป้าหมายนี้จากภาพที่ผสมผสานเช่นการแสดงภาพสไลด์ Power Point สำหรับงานนำเสนอในช่องปาก, การสร้างงานนำเสนอมัลติมีเดียอิเล็กทรอนิกส์กับโปรแกรมซอฟต์แวร์ที่มี นักศึกษาแสดงให้เห็นถึงความเข้าใจของแนวคิดและทักษะของพวกเขาผ่านมัลติมีเดีย และตั้งแต่การเรียนรู้ไอซีทีเพิ่มเป็นประสบการณ์ใหม่แม้สำหรับครูครูกลายเป็นเพื่อนร่วมเรียนและค้นพบสิ่งใหม่ ๆ พร้อมกับนักเรียนของพวกเขา.
นอกจากนี้ยังมีอินเทอร์เน็ตความมั่งคั่งของสื่อการเรียนรู้ในเกือบทุกเรื่องและในความหลากหลาย ของสื่อในขณะนี้สามารถเข้าถึงได้จากทุกที่ทุกเวลาของวันและทุกคนใด ๆ ตัวอย่างเช่นบางมหาวิทยาลัยสหรัฐเช่น MIT และฟอร์ดมีการทำหลักสูตรออนไลน์ฟรี กลุ่มยกเว้นประเพณีเพราะเหตุผลทางวัฒนธรรมหรือสังคมจะมีการเข้าถึงได้ทันทีเพื่อการศึกษาสากล

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ใน ICT วิธีการ นักเรียนจะมีข้อมูลจัดล่าม และประเมินผลนักศึกษาจะต้องสื่อสารผ่านมัลติมีเดีย มีความหลากหลายของวิธีการเพื่อให้บรรลุนี้ , จากการผสมผสานภาพ เช่นแสดงสไลด์ Power Point สำหรับการนำเสนอปากเปล่า เพื่อสร้างการนำเสนอสื่อประสมอิเล็กทรอนิกส์ด้วยโปรแกรมซอฟต์แวร์ นักเรียนแสดงให้เห็นถึงความเข้าใจแนวคิดและทักษะของพวกเขาผ่านมัลติมีเดีย และเนื่องจาก ICT ปรับปรุงการเรียนรู้เป็นประสบการณ์ใหม่สำหรับครู ครูเป็นผู้เรียน Co และค้นพบสิ่งใหม่ๆ พร้อมกับนักเรียนนอกจากนี้ กับอินเทอร์เน็ต , ความหลากหลายของสื่อ ในเกือบทุกเรื่อง และในสื่อที่หลากหลายสามารถเข้าถึงได้จากที่ใดก็ได้ในเวลาใดของวัน และทุกคน ตัวอย่างเช่นบางมหาวิทยาลัยสหรัฐฯ เช่น MIT และ Stamford , ทำให้หลักสูตรออนไลน์สามารถใช้ได้ฟรี กลุ่มผ้าแยกออกเพราะเหตุผลวัฒนธรรมหรือสังคมจะสามารถเข้าถึงได้ทันทีเพื่อสากลศึกษา