Aim: To compare the knowledge and b

Aim: To compare the knowledge and behavior of adolescents with risk factors associated with type 2 diabetes
mellitus after the implementation of two educational strategies. Method: Comparative and intervention
study with the participation of 60 students from two public schools divided into two groups: GA (n = 30) and
GB (n = 30). GA received individual educational intervention, while GB had group educational intervention.
We used questionnaires to assess the level of knowledge prior to intervention, in the day after it, and 60
days after the interventions, when we also assessed the intention of changing habits. Results: There was a
statistically significant increase in the level of knowledge as a result of both interventions. By comparing GA
and GB after the interventions, we observed that the intention to change habits were similar in both groups.
Conclusion: Both educational interventions were effective in raising knowledge and can be used in schools
for the prevention of T2DM in at-risk adolescents.
Descriptors: Primary Care Nursing; Nursing; Public Health Nursing; Health Education; Diabetes Mellitus

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

จุดประสงค์: เพื่อเปรียบเทียบ ความรู้และพฤติกรรมของวัยรุ่นมีปัจจัยเสี่ยงที่เกี่ยวข้องกับ 2 โรคเบาหวานชนิดหวานหลังจากการดำเนินการของกลยุทธ์การศึกษาสอง วิธี: การเปรียบเทียบและการแทรกแซงศึกษากับการมีส่วนร่วม 60 นักเรียนจากสองโรงเรียนของรัฐแบ่งออกเป็น 2 กลุ่ม: GA (n = 30) และGB (n = 30) GA รับแทรกแซงการศึกษาของแต่ละ ขณะที่ GB มีการแทรกแซงการศึกษาของกลุ่มเราใช้แบบสอบถามเพื่อประเมินระดับความรู้ก่อนที่จะแทรกแซง หลัง และ 60วันหลังจากการแทรกแซง เมื่อเรายังประเมินความตั้งใจของการเปลี่ยนหมู่ ผล: มีการเพิ่มขึ้นอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติในระดับของความรู้เป็นผลมาจากทั้งการแทรกแซง โดยการเปรียบเทียบ GAและ GB หลังจากการแทรกแซง เราสังเกตที่ความตั้งใจที่จะเปลี่ยนนิสัยคล้ายกันในทั้งสองกลุ่มสรุป: ทั้งการแทรกแซงการศึกษาประสิทธิภาพในการเพิ่มความรู้ และสามารถใช้ในโรงเรียนสำหรับการป้องกันของ T2DM ในวัยรุ่นมีความเสี่ยงตัวแสดงรายละเอียด: ดูแลหลักพยาบาล พยาบาล สาธารณสุขพยาบาล การศึกษาสุขภาพ เบาหวาน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

มีจุดมุ่งหมายเพื่อเปรียบเทียบความรู้และพฤติกรรมของวัยรุ่นที่มีปัจจัยเสี่ยงที่เกี่ยวข้องกับเบาหวานชนิดที่ 2
เบาหวานหลังจากการดำเนินการของทั้งสองกลยุทธ์การศึกษา วิธีการ: การเปรียบเทียบและการแทรกแซง
การศึกษามีส่วนร่วมของนักเรียน 60 คนจากสองโรงเรียนของรัฐแบ่งออกเป็นสองกลุ่ม: GA (n = 30) และ
GB (n = 30) GA ได้รับการแทรกแซงการศึกษาของแต่ละบุคคลในขณะ GB มีการแทรกแซงการศึกษากลุ่ม.
เราใช้แบบสอบถามเพื่อประเมินระดับความรู้ก่อนที่จะมีการแทรกแซงในวันรุ่งขึ้นหลังจากนั้นและ 60
วันหลังจากการแทรกแซงเมื่อเรายังประเมินความตั้งใจที่จะเปลี่ยนนิสัย ผลการค้นหา: มีก็
เพิ่มขึ้นอย่างมีนัยสำคัญในระดับของความรู้ที่เป็นผลมาจากทั้งการแทรกแซง โดยการเปรียบเทียบ GA
และ GB หลังจากการแทรกแซงที่เราตั้งข้อสังเกตว่าความตั้งใจที่จะเปลี่ยนนิสัยการมีความคล้ายคลึงกันในทั้งสองกลุ่ม.
สรุป: ทั้งการแทรกแซงการศึกษามีประสิทธิภาพในการเพิ่มความรู้และสามารถนำมาใช้ในโรงเรียน
เพื่อป้องกันการ T2DM ในวัยรุ่นที่มีความเสี่ยง
อธิบายการพยาบาลปฐมภูมิ; พยาบาล; การพยาบาลสาธารณสุข สุขศึกษา; โรคเบาหวาน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

จุดมุ่งหมาย : เพื่อเปรียบเทียบความรู้และพฤติกรรมของวัยรุ่นที่มีปัจจัยเสี่ยงที่เกี่ยวข้องกับโรคเบาหวานชนิดที่ 2อาการหลังการใช้ 2 กลยุทธ์การศึกษา วิธีการ : การศึกษาและการแทรกแซงการศึกษาการมีส่วนร่วมของนักเรียนจากสองโรงเรียน 60 คนแบ่งออกเป็น 2 กลุ่ม ( n = 30 ) และกาGB ( n = 30 ) กายได้รับการแทรกแซงการศึกษาแต่ละ ในขณะที่ GB มีกลุ่มการศึกษาการแทรกแซงเราใช้แบบสอบถามเพื่อประเมินระดับความรู้ก่อนการแทรกแซงในวันหลังจากที่มันและ 60วันหลังจากที่การแทรกแซง เมื่อเรายังประเมินความตั้งใจของการเปลี่ยนนิสัย ผลลัพธ์ที่ได้ : มีเพิ่มขึ้นอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติในระดับความรู้ ผลของการแทรกแซง . โดยเปรียบเทียบกับกาและ GB หลังจากการแทรกแซง เราสังเกตว่า ความตั้งใจที่จะเปลี่ยนนิสัยที่ใกล้เคียงกันในทั้งสองกลุ่มสรุป : การศึกษาการแทรกแซงทั้งมีประสิทธิภาพในการเพิ่มความรู้ และสามารถใช้ในโรงเรียนเพื่อป้องกัน t2dm ในวัยรุ่นที่มีความเสี่ยง .ใน : การพยาบาลเบื้องต้น ทางการพยาบาลสาธารณสุข การศึกษา สุขภาพ เบาหวาน