Detailed descriptions of the curric

Detailed descriptions of the curricula used across the longitudinal
studies exist for some programs (Bereiter and Engelmann,
1966; Garber, 1988; Karnes et al., 1972; Lally and Honig, 1977;
Miller and Dyer, 1975; Palmer and Siegel, 1977; Ramey et al., 1982;
Weikart, 1972; Weikart et al., 1967, 1978). Data based on actual
classroom observation of the teacher practices are rare, although
Weikart et al. (1978) provide an important exception. On the basis
of the descriptions, Frede (1998) derived several generalizations
about the process and content of the curricula employed by
the model programs.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

คำอธิบายรายละเอียดของหลักสูตรที่ใช้ในระยะยาวการศึกษาที่มีอยู่สำหรับบางโปรแกรม (Bereiter และ Engelmann1966 Garber, 1988 Karnes et al. 1972 Lally และ Honig, 1977มิลเลอร์และดายเออร์ 1975 นปาล์มเมอร์และซีเกล 1977 Ramey et al. 1982Weikart, 1972 Weikart et al. 1967, 1978) ข้อมูลตามจริงสังเกตห้องเรียนปฏิบัติครูจะหายาก แม้ว่าWeikart et al. (1978) มีข้อยกเว้นที่สำคัญ ตามหลักเกณฑ์ของคำอธิบาย Frede (1998) ได้มาเดิม ๆ หลายเกี่ยวกับกระบวนการและเนื้อหาของหลักสูตรที่ว่าจ้างโดยโปรแกรมจำลอง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

รายละเอียดของหลักสูตรที่ใช้ในระยะยาว
การศึกษาที่มีอยู่สำหรับบางโปรแกรม (Bereiter และ Engelmann,
1966; การ์เบอร์ 1988; เนส et al, 1972;. Lally และ Honig 1977;
มิลเลอร์และย้อม 1975; พาลเมอร์ซีเกล 1977; เมย์ et al, 1982;.
Weikart 1972; Weikart et al, 1967, 1978). ข้อมูลที่อยู่บนพื้นฐานของความเป็นจริง
การสังเกตการสอนของการปฏิบัติที่ครูเป็นของหายากแม้ว่า
Weikart et al, (1978) จัดให้มีข้อยกเว้นที่สำคัญ บนพื้นฐาน
ของคำอธิบายที่ Frede (1998) มาหลายภาพรวม
เกี่ยวกับกระบวนการและเนื้อหาของหลักสูตรการจ้างงานโดย
โปรแกรมรูปแบบ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

รายละเอียดของหลักสูตรที่ใช้ในระยะยาวศึกษาอยู่สำหรับบางโปรแกรม ( bereiter เองเกิลเมิ่นและ ,1966 ; การ์เบอร์ , 1988 ; เคินท์ et al . , 1972 ; แลลลี่ และ ฮอนิก , 1977 ;มิลเลอร์และ Dyer , 1975 ; Palmer และ ซีเกล , 1977 ; เรมี et al . , 1982 ;Admin , 1972 ; Admin et al . , 1967 , 1978 ) ข้อมูลตามจริงการสังเกตชั้นเรียนของครูปฏิบัติได้ยาก แม้ว่าAdmin et al . ( 1978 ) มีข้อยกเว้นที่สำคัญ บนพื้นฐานของรายละเอียด frede ( 1998 ) ได้มาหลายทั่วไปเกี่ยวกับกระบวนการและเนื้อหาของหลักสูตรที่ใช้โดยโปรแกรมแบบ