What is already known about this to

What is already known about this topic:
• ICTs have a transformation potential that can contribute to reducing social, cultural and economic inequalities.
• Insight into student’s literacy with ICT can be a starting point to gauge their level of digital competences and to explore or learn about the influence of such competences both at academic and personal levels.
What this paper adds:
• A digital divide has been found among university freshmen within the context that has been analyzed.
• The inequalities faced by university students towards technology are evident when we look at the scarce ICT resources available to some of them and what they are used for.
Implications for practice and/or policy:
• In order to be able to define teaching strategies and integrate ICTs within an academic setting, one must first detect and analyze the presence of such digital divide among students.
• University institutions should reinforce their available ICT resources and dynamics in order to minimize the handicap that arises from such digital divide.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

อะไรไม่ทราบเกี่ยวกับหัวข้อนี้: •ทุกแปลงศักยภาพที่สามารถช่วยลดความเหลื่อมล้ำทางสังคม วัฒนธรรม และเศรษฐกิจได้ •เป็นวัดของนักเรียนด้วย ICT ได้จุดเริ่มต้น จะวัดระดับของ competences ดิจิทัล และการสำรวจ หรือศึกษาเกี่ยวกับอิทธิพลของเช่น competences ทั้งระดับวิชาการ และส่วนตัว สิ่งนี้กระดาษเพิ่ม: •แบ่งดิจิทัลพบระหว่างมหาวิทยาลัยเฟรชเมนภายในบริบทที่มีการวิเคราะห์การ •ความเหลื่อมล้ำทางกับนักศึกษามหาวิทยาลัยต่อเทคโนโลยีได้ชัดเมื่อเรามองไปที่ ICT ทรัพยากรขาดแคลนว่างของพวกเขาและพวกเขาจะใช้สำหรับผลการปฏิบัติและ/หรือนโยบาย: •เพื่อให้สามารถกำหนดกลยุทธ์การสอน และบูรณาการทุกภายในการศึกษาการตั้งค่า หนึ่งต้องตรวจสอบ และวิเคราะห์ของแบ่งเช่นดิจิตอลระหว่างเรียน •มหาวิทยาลัยสถาบันควรเสริมการทรัพยากร ICT และ dynamics เพื่อลดแต้มต่อที่เกิดจากการแบ่งแบบดิจิทัลดังกล่าว

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

สิ่งที่เป็นที่รู้จักกันอยู่แล้วเกี่ยวกับหัวข้อนี้:. •เทคโนโลยีสารสนเทศมีศักยภาพเปลี่ยนแปลงที่สามารถนำไปสู่การลดทางสังคมความไม่เท่าเทียมกันทางเศรษฐกิจและวัฒนธรรม•เข้าใจความรู้ของนักเรียนที่มีไอซีทีอาจจะเป็นจุดเริ่มต้นที่จะวัดระดับของความสามารถดิจิตอลและการสำรวจหรือเรียนรู้เกี่ยวกับอิทธิพลของความสามารถดังกล่าวทั้งในระดับวิชาการและส่วนบุคคล. สิ่งที่บทความนี้เพิ่ม:. ได้•แบ่งดิจิตอลได้รับการพบในหมู่นักศึกษามหาวิทยาลัยในบริบทที่ได้รับการวิเคราะห์•ความไม่เท่าเทียมกันที่ต้องเผชิญกับนักศึกษาในมหาวิทยาลัยต่อเทคโนโลยีจะเห็นได้ชัดเมื่อเรามองที่ทรัพยากรไอซีทีหายากที่มีอยู่บางส่วนของพวกเขาและสิ่งที่พวกเขาจะใช้สำหรับการ. ผลกระทบต่อการปฏิบัติและ / หรือนโยบาย: •เพื่อที่จะสามารถกำหนดกลยุทธ์การสอนและบูรณาการเทคโนโลยีสารสนเทศภายในการตั้งค่าที่นักวิชาการคนแรกที่จะต้องตรวจสอบและวิเคราะห์ การปรากฏตัวของแบ่งดิจิตอลดังกล่าวในหมู่นักเรียน. •สถาบันมหาวิทยาลัยควรเสริมสร้างทรัพยากรไอซีทีที่มีอยู่ของพวกเขาและการเปลี่ยนแปลงเพื่อลดอุปสรรคที่เกิดขึ้นจากการแบ่งดิจิตอลดังกล่าว

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

สิ่งที่เป็นที่รู้จักกันอยู่แล้วเกี่ยวกับเรื่องนี้ :
- ไอซีที มีศักยภาพที่สามารถมีส่วนร่วมในการเปลี่ยนแปลงสังคม วัฒนธรรม และเศรษฐกิจ อสมการ
- ความเข้าใจในการรู้หนังสือนักเรียนกับ ICT สามารถเป็นจุดเริ่มต้นที่จะวัดระดับของทักษะดิจิตอลและเพื่อศึกษาหรือเรียนรู้เกี่ยวกับอิทธิพลของสมรรถภาพทั้งในด้านวิชาการ และระดับบุคคล เพิ่ม :

แล้วกระดาษนี้- แบ่งดิจิตอลได้รับการพบกลุ่มนักศึกษาชั้นปีที่ 1 มหาวิทยาลัยในบริบทที่ถูกวิเคราะห์
- อสมการที่เผชิญ โดยนักศึกษาที่มุ่งสู่เทคโนโลยีจะเห็นได้ชัดเมื่อเรามองไปที่บาง และทรัพยากรที่มีอยู่ บางส่วนของพวกเขาและสิ่งที่พวกเขาใช้ .
สำหรับการปฏิบัติและ / หรือนโยบาย :
- เพื่อให้สามารถกำหนดกลยุทธ์การสอนและบูรณาการไอซีที ภายในบรรยากาศวิชาการ , หนึ่งจะต้องตรวจสอบและวิเคราะห์การแบ่งดิจิตอลเช่นในหมู่นักเรียน
- มหาวิทยาลัยสถาบันควรเสริมสร้างทรัพยากร ICT ที่มีอยู่ของพวกเขาและการเปลี่ยนแปลงเพื่อลดอุปสรรคที่เกิดจาก
ดิจิทัล