Although these strategies are extre

Although these strategies are extremely powerful learning tools many students are either ignorant of them or they use them ineffectively. As stated by Oxford (2003), students are not always aware of power of consciously using learning strategies to make learning quicker and more effective. Some conclusions can be drawn from the study.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

แม้ว่ากลยุทธ์เหล่านี้จะมีประสิทธิภาพมากเครื่องมือช่วยสอน นักเรียนหลายคนอยู่ไม่รู้ของพวกเขาหรือพวกเขาใช้พวกเขา ineffectively ตาม Oxford (2003), นักเรียนมักไม่ตระหนักถึงพลังของสติโดยใช้กลยุทธ์การเรียนรู้เพื่อให้การเรียนมีประสิทธิภาพมากขึ้น และรวดเร็ว ข้อสรุปบางอย่างสามารถออกได้จากการศึกษา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

แม้ว่ากลยุทธ์เหล่านี้เป็นเครื่องมือการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพมากนักเรียนจำนวนมากมีทั้งโง่เขลาของพวกเขาหรือพวกเขาใช้พวกเขาไม่ได้ผล ดังกล่าวโดยฟอร์ด (2003) นักเรียนที่ไม่เคยตระหนักถึงพลังของสติโดยใช้กลยุทธ์การเรียนรู้ที่จะทำให้การเรียนรู้ได้เร็วขึ้นและมีประสิทธิภาพมากขึ้น ข้อสรุปบางอย่างสามารถดึงออกมาจากการศึกษา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

แม้ว่ากลยุทธ์เหล่านี้มีประสิทธิภาพมากเครื่องมือการเรียนรู้ที่นักเรียนหลายคนมีทั้งโง่เขลาของพวกเขาหรือพวกเขาใช้ไม่ได้ผล . ตามที่ระบุไว้โดย Oxford ( 2003 ) , นักเรียนจะไม่เสมอตระหนักถึงพลังแห่งสติ ใช้กลวิธีการเรียนรู้เพื่อให้เรียนรู้ได้เร็วขึ้นและมีประสิทธิภาพมากขึ้น ข้อสรุปบางอย่างที่สามารถวาดจากการศึกษา