These two writing provide students

These two writing provide students with vivid examples of the differences between constructive and contemplative theories, the former engaged with attributes of making and the later with those of receiving. These primary texts expose the class to the fluidity and complexity of eighteenth century picturesque discourse.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

สองที่เขียนให้นักเรียน มีความแตกต่างระหว่างทฤษฎีการสร้างสรรค์ และพรุอย่างสดใส เดิมร่วม กับคุณลักษณะของการทำ และภายหลังที่ผู้รับ ข้อความเหล่านี้หลักแสดงคลาสการไหลและความซับซ้อนของศตวรรษ eighteenth วาทกรรมงดงาม

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

สองคนนี้เขียนให้นักเรียนที่มีตัวอย่างที่ชัดเจนของความแตกต่างระหว่างทฤษฎีสร้างสรรค์และครุ่นคิดอดีตมีส่วนร่วมที่มีลักษณะของการทำและต่อมากับผู้ที่ได้รับ ตำราหลักเหล่านี้เผยให้เห็นชั้นเรียนเพื่อการไหลและความซับซ้อนของศตวรรษที่สิบแปดวาทกรรมที่งดงาม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

สองคนนี้เขียนให้นักศึกษามีตัวอย่างชัดเจนของความแตกต่างระหว่างทฤษฎีที่สร้างสรรค์ และครุ่นคิด อดีตร่วมด้วยคุณลักษณะของการและต่อมากับผู้รับ ข้อความหลักเหล่านี้เปิดเผยคลาสเพื่อความลื่นไหล และความซับซ้อนของวาทกรรมที่งดงามในศตวรรษที่สิบแปด