Adult Education function in a great

Adult Education function in a great variety of educational settings, from recreational facilities to universities. In addition, Galbraith and zelenak (1989)identified that adult educators have variety in training:on-the-job training, in service training, and graduate programs in adult education. Many people who are functioning as adult educators do not even identify with the field (Galbraith and zelenak 1989) The upshot of this is that adult education occurs in many places through people who have diverse professional commitments and preparation for their role as adult educators. Common to all, however, is a need for systematic development of instructional knowledge, activities, and materials.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ฟังก์ชันการศึกษาผู้ใหญ่ในหลากหลายศึกษาตั้งค่า สันทนาการมหาวิทยาลัย นอกจากนี้ Galbraith และ zelenak (1989) ระบุว่า นักการศึกษาผู้ใหญ่มีความหลากหลายในการฝึกอบรม: ฝึกอบรมในงาน อบรมบริการ และบัณฑิตศึกษาในการศึกษาผู้ใหญ่ หลายคนที่ทำงานเป็นนักการศึกษาผู้ใหญ่ไม่ได้ระบุกับฟิลด์ (Galbraith และ zelenak 1989) ผลที่สุดนี้ เป็นการศึกษาผู้ใหญ่เกิดขึ้นในหลายสถานที่โดยผู้ที่มีข้อผูกมัดมืออาชีพหลากหลายและเตรียมพร้อมสำหรับบทบาทของตนเป็นนักการศึกษาผู้ใหญ่ ทั่วทั้งหมด อย่างไรก็ตาม จำเป็นต้องพัฒนาระบบจัดการเรียนการสอนความรู้ กิจกรรม และวัสดุ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ฟังก์ชั่นการศึกษาผู้ใหญ่ในความหลากหลายที่ดีของการตั้งค่าการศึกษาจากสิ่งอำนวยความสะดวกในมหาวิทยาลัย นอกจากนี้ Galbraith และ zelenak (1989) ระบุว่าการศึกษาผู้ใหญ่มีความหลากหลายในการฝึกอบรม: on-the-งานการฝึกอบรมในการฝึกอบรมการให้บริการและหลักสูตรบัณฑิตศึกษาในการศึกษาผู้ใหญ่ หลายคนที่จะทำงานเป็นนักการศึกษาผู้ใหญ่ไม่ได้ระบุกับสนาม (Galbraith และ zelenak 1989) ผลที่สุดของที่นี่คือการศึกษาผู้ใหญ่ที่เกิดขึ้นในหลายสถานที่ผ่านทางคนที่มีภาระผูกพันที่เป็นมืออาชีพที่มีความหลากหลายและการเตรียมตัวสำหรับบทบาทของพวกเขาในขณะที่การศึกษาผู้ใหญ่ ร่วมกันกับทุก แต่เป็นความจำเป็นในการพัฒนาระบบการเรียนการสอนความรู้กิจกรรมและวัสดุ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การศึกษาผู้ใหญ่ในการทำงานที่หลากหลายของการตั้งค่าการศึกษา จากสิ่งอำนวยความสะดวกในมหาวิทยาลัย นอกจากนี้ กัลเบรธ และ zelenak ( 1989 ) ระบุว่า นักการศึกษาผู้ใหญ่มีความหลากหลายในการฝึกอบรม : การฝึกอบรมในงานบริการในการฝึกอบรม และหลักสูตรการศึกษาผู้ใหญ่หลาย ๆคน มีการทำงานเป็นนักการศึกษาผู้ใหญ่ไม่ได้ระบุเขตข้อมูล ( และดิ zelenak 1989 ) การสรุปนี้คือการศึกษาผู้ใหญ่เกิดขึ้นในที่ต่าง ๆผ่านผู้ที่มีภาระผูกพันมืออาชีพที่หลากหลายและการเตรียมตัวสำหรับบทบาทของพวกเขาเป็นนักการศึกษาผู้ใหญ่ ทั่วไปทั้งหมด อย่างไรก็ตาม จะต้องพัฒนาระบบความรู้ การสอนต่างๆและวัสดุ