through long training in the mother

through long training in the mother tongue (quite properly) get into the habit of noticing by and large only the parts that are relevant to catching the meaning, and of paying no attention to–literally not noticing–anything else. (p. 213)
For vowels in particular, learning to listen to English will often require that the student develop vowel categorizations appropriate for English. English vowels are distinguished by the following characteristics: tongue position and height within the oral cavity, lip rounding or spreading, tension, and gliding (vs. simple vowels). Length is not a distinguishing feature, but instead is influenced by the vowel’s environment (Celce-Murcia, Brinton, & Goodwin, 2010).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ผ่านการฝึกอบรมยาวในลิ้นแม่ (อย่างมาก) ได้เป็นนิสัย ของการซักถามโดย large และส่วนที่เกี่ยวข้องกับการจับความหมาย และไม่ให้ความสนใจกับ – อักษรไม่ซักถาม – สิ่งอื่น (p. 213)สระ โดยเฉพาะ เรียนรู้การฟังภาษาอังกฤษจะมักจะต้องให้นักเรียนพัฒนาสระจัดประเภทที่เหมาะสมสำหรับภาษาอังกฤษ สระภาษาอังกฤษโดดเด่น ด้วยลักษณะต่อไปนี้: ต่างแดนตำแหน่งและความสูงภายในช่องปาก ปากปัด หรือแพร่กระจาย ตึงเครียด และ gliding (เทียบกับสระง่าย) ความยาวไม่ใช่คุณลักษณะที่แตกต่าง แต่แทน ได้รับอิทธิพลจากสภาพแวดล้อมของสระ (Celce Murcia, Brinton, & Goodwin, 2010)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ผ่านการฝึกอบรมเป็นเวลานานในภาษาแม่ (ค่อนข้างถูกต้อง) ได้รับเป็นนิสัยของการสังเกตเห็นโดยและขนาดใหญ่เฉพาะส่วนที่เกี่ยวข้องกับการจับความหมายและให้ความสนใจกับ-แท้จริงไม่สังเกตเห็นอะไรไม่มีใคร (น. 213)
สำหรับสระโดยเฉพาะอย่างยิ่งการเรียนรู้ที่จะฟังภาษาอังกฤษมักจะต้องให้นักเรียนพัฒนา categorizations สระที่เหมาะสมสำหรับภาษาอังกฤษ สระภาษาอังกฤษมีความโดดเด่นลักษณะดังต่อไปตำแหน่งลิ้นและความสูงภายในช่องปากและริมฝีปากปัดเศษหรือการแพร่กระจายความตึงเครียดและร่อน (เทียบกับสระง่าย) ความยาวไม่ได้เป็นลักษณะเด่น แต่แทนที่จะได้รับอิทธิพลจากสภาพแวดล้อมของสระ (Celce-มูร์เซีย Brinton และกูดวิน 2010)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ผ่านการฝึกงานที่ยาวนานในภาษาแม่ ( ค่อนข้างถูกต้อง ) รับเป็นนิสัยของการสังเกตโดยและขนาดใหญ่เฉพาะส่วนที่เกี่ยวข้องกับการจับจ่ายไม่มีความหมาย และความหมายไม่สังเกต––อะไร ( หน้า 213 )
สำหรับสระโดยเฉพาะการเรียนรู้เพื่อฟังภาษาอังกฤษมักจะต้องการให้นักเรียนพัฒนาสระวิภัตติที่เหมาะสมสำหรับภาษาอังกฤษสระภาษาอังกฤษมีความโดดเด่นด้วยลักษณะดังต่อไปนี้ : ตำแหน่งลิ้น และความสูงภายในช่องปากปากปัดเศษหรือการแพร่กระจาย แรง และร่อน ( vs . สระง่าย ) ความยาวไม่ได้เป็นคุณลักษณะที่แตกต่าง แต่กลับได้รับอิทธิพลจากสภาพแวดล้อมของเสียงสระ ( celce Murcia , บรินเติ้น& Goodwin ,
, 2010 )