LimitationsUpon completion of this

Limitations
Upon completion of this study a number of limitations were identified and are further discussed to help in developing future research. While the survey instrument was adapted from a reputable source, this form of research method is notorious for low response rates; that is, people fail to return them (Kumar, 2005, p. 130). An average response rate of 33 percent was collected from the FTE and transient users in both buildings, however, only 12 percent of the transient users responded from Building A. In order to obtain higher response rates, it is recommended that incentives be provided to building users, particularly when working with collegiate populations. Additionally, the assessment of satisfaction levels in this study was limited to the experience of users in two LEED-gold higher education buildings. With a small sample size it is not possible to form a generalization of the IEQ of LEED certified higher education buildings as a whole. Thus, future studies would benefit from a larger sample and could expand to include certified buildings from different rating systems. Finally, this study was limited to obtaining the average satisfaction rating from FTE and transient user groups. In order to further enrich findings, collected data may be analyzed by factor analysis in order to identify differences between user types.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ข้อจำกัดเมื่อเสร็จสิ้นการศึกษานี้ จำกัดจำนวนที่ระบุ และมีการกล่าวถึงเพิ่มเติมเพื่อช่วยในการพัฒนางานวิจัยในอนาคต ในขณะที่เครื่องมือการสำรวจถูกดัดแปลงมาจากแหล่งมีชื่อเสียง วิธีการวิจัยแบบนี้เป็นที่รู้จักสำหรับอัตราการตอบสนองต่ำ คือ คนล้มเหลวในการส่งคืน (Kumar, 2005, p. 130) รวบรวมจากผู้ใช้ชั่วคราวในอาคารและช่วยอัตราการตอบสนองเฉลี่ยร้อยละ 33 อย่างไรก็ตาม เพียงร้อยละ 12 ของผู้ใช้ชั่วคราวที่ตอบสนองจากอาคาร a เพื่อให้ได้อัตราการตอบสนองสูง ก็จะแนะนำว่า สิ่งจูงใจให้สร้างผู้ใช้ โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อทำงานกับประชากรโคล์เกีย นอกจากนี้ การประเมินระดับความพึงพอใจในการศึกษานี้ถูกจำกัดกับประสบการณ์ของผู้ใช้ในศึกษาอาคาร LEED-ทอง ด้วยขนาดตัวอย่างขนาดเล็ก ไม่สามารถในรูปแบบลักษณะของ IEQ LEED รับรองอาคารที่ศึกษาทั้งหมด ดังนั้น การศึกษาในอนาคตจะได้ประโยชน์จากตัวอย่างขนาดใหญ่ และสามารถขยายเพื่อรวมอาคารที่ได้รับการรับรองจากระบบการจัดอันดับแตกต่างกัน ในที่สุด การศึกษานี้ถูกจำกัดการรับการประเมินความพึงพอใจเฉลี่ยจาก FTE และกลุ่มผู้ใช้ชั่วคราว เพื่อเพิ่มเติม และผลการศึกษา ข้อมูลที่รวบรวมอาจวิเคราะห์ โดยการวิเคราะห์ปัจจัยเพื่อระบุความแตกต่างระหว่างชนิดของผู้ใช้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ข้อ จำกัด
เมื่อเสร็จสิ้นจากการศึกษาครั้งนี้มีจำนวน จำกัด และมีการระบุที่จะกล่าวถึงต่อไปเพื่อช่วยในการพัฒนาการวิจัยในอนาคต ในขณะที่เครื่องมือสำรวจได้ดัดแปลงมาจากแหล่งที่มีชื่อเสียงรูปแบบของวิธีการวิจัยครั้งนี้เป็นที่รู้จักสำหรับอัตราการตอบสนองต่ำ; นั่นคือคนที่ล้มเหลวที่จะกลับพวกเขา (มาร์ 2005, น. 130) อัตราการตอบสนองเฉลี่ยร้อยละ 33 ได้รับการเก็บรวบรวมจากลูกจ้างชั่วคราวและผู้ใช้ในอาคารทั้งสอง แต่เพียงร้อยละ 12 ของผู้ใช้ชั่วคราวตอบสนองจากอาคารเอเพื่อให้ได้อัตราการตอบสนองที่สูงขึ้นก็จะแนะนำว่าแรงจูงใจที่จะให้กับอาคาร ผู้ใช้โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อทำงานกับประชากรวิทยาลัย นอกจากนี้การประเมินระดับความพึงพอใจในการศึกษาครั้งนี้ถูก จำกัด ให้ประสบการณ์ของผู้ใช้ในสอง LEED ทองสูงอาคารการศึกษา ที่มีขนาดตัวอย่างเล็ก ๆ มันเป็นไปไม่ได้ในรูปแบบทั่วไปของ IEQ ของ LEED ได้รับการรับรองอาคารศึกษาที่สูงขึ้นโดยรวม ดังนั้นการศึกษาในอนาคตจะได้รับประโยชน์จากตัวอย่างที่มีขนาดใหญ่และสามารถขยายเพื่อรวมอาคารได้รับการรับรองจากระบบการจัดอันดับที่แตกต่างกัน สุดท้ายการศึกษาครั้งนี้ถูก จำกัด ให้ได้รับความพึงพอใจคะแนนเฉลี่ยจาก FTE และกลุ่มผู้ใช้ชั่วคราว เพื่อที่จะเสริมสร้างการค้นพบข้อมูลที่เก็บรวบรวมอาจได้รับการวิเคราะห์โดยการวิเคราะห์ปัจจัยเพื่อระบุความแตกต่างระหว่างผู้ใช้