Reduce teacher direct instruction b

Reduce teacher direct instruction by increasing student-led learning activities. Some approaches include:

Interest-based choices
Interest centers (also applies to middle and high school students)
Genius Hour
Recognize That Students Are Reflections of Us as Learners
When educators feel that their professional experiences are respected during workshops and courses, their buy-in and involvement increases. Confidence rises as they understand how their existing expertise fits into the new concepts being taught.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ลดการเรียนการสอนโดยตรงของครู โดยการเพิ่มกิจกรรมการเรียนรู้ที่นำนักเรียน แนวทางบางอย่างได้แก่:เลือกตามความสนใจดอกเบี้ยศูนย์ (ใช้กลางและมัธยมศึกษา)ชั่วโมงอัจฉริยะตระหนักว่า นักเรียน สะท้อนของเราเป็นผู้เรียนเมื่อนักการศึกษารู้สึกว่า ประสบการณ์ของพวกเขาจะปฏิบัติในระหว่างการฝึกอบรมและหลักสูตร ของพวกเขาในการซื้อและการมีส่วนร่วมเพิ่มขึ้น ความเชื่อมั่นเพิ่มขึ้น ตามที่พวกเขาเข้าใจว่าความเชี่ยวชาญที่มีอยู่เหมาะกับในแนวคิดใหม่ที่สอน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ลดการเรียนการสอนโดยตรงครูโดยการเพิ่มกิจกรรมการเรียนรู้ของนักเรียนที่นำโดย วิธีการบางอย่างรวมถึง

ทางเลือกตามความสนใจ
ศูนย์ดอกเบี้ย (ยังใช้กับนักเรียนในโรงเรียนระดับกลางและสูง)
Genius ชั่วโมง
ตระหนักดีว่านักเรียนจะสะท้อนว่าเราเป็นผู้เรียน
เมื่อศึกษารู้สึกว่าประสบการณ์ระดับมืออาชีพของพวกเขาได้รับการยอมรับในระหว่างการฝึกอบรมและหลักสูตรของพวกเขาในการซื้อและ การมีส่วนร่วมเพิ่มขึ้น ความเชื่อมั่นที่เพิ่มขึ้นขณะที่พวกเขาเข้าใจวิธีการความเชี่ยวชาญที่มีอยู่ของพวกเขาควรเป็นแนวคิดใหม่ที่ได้รับการสอน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ลดการสอนโดยตรง ครูโดยนักเรียนเพิ่มนำกิจกรรมการเรียนรู้ วิธีการบางอย่าง ได้แก่ :ดอกเบี้ยตามทางเลือกศูนย์ความสนใจ ( ยังใช้กับนักเรียนมัธยม )อัจฉริยะ ชั่วโมงยอมรับว่านักเรียนเป็นภาพสะท้อนของเราเป็นผู้เรียนเมื่อคนรู้สึกว่าพวกเขาจะเคารพ ในระหว่างการประชุมเชิงปฏิบัติการฝึกประสบการณ์วิชาชีพและหลักสูตรของพวกเขาซื้อและเพิ่มการมีส่วนร่วม . ความมั่นใจเพิ่มขึ้นตามที่พวกเขาเข้าใจความเชี่ยวชาญที่มีอยู่ของพวกเขาพอดีเข้าไปในแนวคิดใหม่ที่ถูกสอนมา