Students can be asked to design an

Students can be asked to design an activity to explain why
a soda can might float or sink. Our students usually decide to
use the soda can itself, marking it clearly at one-quarter, onehalf,
and three-quarters height, as shown in Fig. 2.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

นักเรียนสามารถขอให้ออกแบบกิจกรรมเพื่ออธิบายเหตุผลโซดาสามารถอาจลอย หรือจม นักเรียนของเรามักจะตัดสินใจใช้โซดาสามารถตัวเอง ทำเครื่องหมายอย่างชัดเจนที่หนึ่งมาส onehalfและความ สูง three-quarters ดังที่แสดงใน Fig. 2

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

นักเรียนสามารถถามในการออกแบบกิจกรรมที่จะอธิบายว่าทำไมกระป๋องโซดาอาจจะลอยหรือจม นักเรียนของเรามักจะตัดสินใจที่จะใช้โซดาตัวเองสามารถทำเครื่องหมายอย่างชัดเจนที่หนึ่งไตรมาส OneHalf, และความสูงสามในสี่ตามที่แสดงในรูป 2