a textbook; seeing a film at the th

a textbook; seeing a film at the theater with an audience, large screen, and stereophonic sound is more immersing than watching the same film on video at home.
We can sort experiences into four broad categories according to where they fall along the spectra of the two dimensions. (See the exhibit “The Four Realms of an Experience.”) The kinds of experiences most people think of as entertainment—watching television, attending a concert—tend to be those in which customers participate more passively than actively; their connection with the event is more likely one of absorption than of immersion. Educational events—attending a class, taking a ski lesson—tend to involve more active participation, but students (customers, if you will) are still more outside the event than immersed in the action. Escapist experiences can teach just as well as educational events can, or amuse just as well as entertainment, but they involve greater customer immersion. Acting in a play, playing in an orchestra, or descending the Grand Canyon involve both active participation and immersion in the experience. If you minimize the customers’ active participation, however, an escapist event becomes an experience of the fourth kind—the esthetic. Here customers or participants are immersed in an activity or environment, but they themselves have little or no effect on it—like a tourist who merely views the Grand Canyon from its rim or like a visitor to an art gallery.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ตำราเรียน; เห็นภาพยนตร์ที่โรงละครที่มีผู้ชมหน้าจอขนาดใหญ่และเสียงสเตริโอเป็นแช่มากกว่าดูหนังเรื่องเดียวกันในวิดีโอที่บ้าน.
เราสามารถจัดเรียงประสบการณ์เป็นสี่ประเภทกว้างตามที่พวกเขาตกไปตามสเปกตรัมของทั้งสองมิติ (ดูที่การจัดแสดง "อาณาจักรสี่สัมผัสประสบการณ์การ.") ชนิดของประสบการณ์ของผู้คนส่วนใหญ่คิดว่าเป็นโทรทัศน์ความบันเทิงดูการเข้าร่วมคอนเสิร์ตมักจะเป็นผู้ที่อยู่ในที่ลูกค้ามีส่วนร่วมมากขึ้นกว่าอดทนอย่างแข็งขัน; การเชื่อมต่อของพวกเขากับเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นเป็นหนึ่งในแนวโน้มมากขึ้นกว่าการดูดซึมของการแช่ กิจกรรมที่เข้าร่วมการศึกษาชั้นเรียนการเล่นสกีบทเรียนที่มีแนวโน้มที่จะเกี่ยวข้องกับการมีส่วนร่วมมากขึ้น แต่นักเรียน (ลูกค้าถ้าคุณจะ) ยังคงอยู่นอกเหตุการณ์กว่าแช่ในการดำเนินการ ประสบการณ์ Escapist สามารถสอนเพียงเป็นกิจกรรมทางการศึกษาสามารถหรือชอบใจเพียงเป็นความบันเทิง แต่พวกเขาเกี่ยวข้องกับการแช่ของลูกค้ามากขึ้น ทำหน้าที่ในการเล่นที่เล่นในวงออเคสตราหรือลงแกรนแคนยอนที่เกี่ยวข้องกับการมีส่วนร่วมทั้งการใช้งานและการแช่ในประสบการณ์ ถ้าคุณลดการมีส่วนร่วมของลูกค้า แต่เหตุการณ์ Escapist จะกลายเป็นประสบการณ์ที่สี่ชนิดที่เกี่ยวกับความงาม ที่นี่ลูกค้าหรือผู้เข้าร่วมจะแช่อยู่ในกิจกรรมหรือสภาพแวดล้อม แต่พวกเขามีผลเพียงเล็กน้อยหรือไม่มีมันเหมือนนักท่องเที่ยวที่เพียงมุมมองแกรนแคนยอนจากขอบหรือชอบผู้เข้าชมหอศิลป์

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

หนังสือเรียน ; เห็นภาพยนตร์ที่โรงภาพยนตร์กับผู้ชม หน้าจอขนาดใหญ่ และสเตอริโอเป็นมากขึ้นกว่าการชมภาพยนตร์แบบแช่ในวิดีโอที่บ้าน .
เราสามารถจัดเรียงเป็นสี่ประเภทคร่าว ๆตามประสบการณ์ที่พวกเขาตกอยู่ตามสเปกตรัมสองมิติ ( เห็นมี " สี่อาณาจักรแห่งประสบการณ์" ) ประเภทของประสบการณ์ที่คนส่วนใหญ่คิดว่าเป็นบันเทิงดูโทรทัศน์ เข้าร่วมคอนเสิร์ต มักจะเป็นผู้ที่อยู่ในที่ลูกค้ามีส่วนร่วมมากขึ้นอดทนกว่าอย่าง ; การเชื่อมต่อกับเหตุการณ์มากกว่าหนึ่งของการดูดซึมกว่าการหมกมุ่น การศึกษากิจกรรมการเข้าร่วมชั้นเรียน , การเล่นสกีบทเรียนมักจะเกี่ยวข้องกับการมีส่วนร่วมมากขึ้น แต่นักเรียน ( ลูกค้าถ้าคุณจะ ) ยังเพิ่มเติมนอกเหตุการณ์กว่าแช่อยู่ในการกระทำ ประสบการณ์ escapist สามารถสอนได้เช่นเดียวกับการศึกษาเหตุการณ์สามารถหรือชอบใจก็เช่นเดียวกับความบันเทิง แต่จะเกี่ยวข้องกับการลูกค้ามากขึ้น การแสดงในการเล่นการเล่นในวงออเคสตร้า หรือลง แกรนด์ แคนยอน เกี่ยวข้องกับทั้งงานมีส่วนร่วมและแช่ในประสบการณ์ถ้าคุณลดการมีส่วนร่วมของลูกค้า อย่างไรก็ตาม แบบ escapist เหตุการณ์กลายเป็นประสบการณ์สี่ชนิดของความงาม ที่นี่ ลูกค้า หรือผู้เข้าร่วมที่แช่อยู่ในกิจกรรม หรือสิ่งแวดล้อม แต่พวกเขามีเพียงเล็กน้อยหรือไม่มีผลต่อมันเหมือนเป็นนักท่องเที่ยวที่แค่ชมแกรนด์แคนยอนจากขอบหรือเหมือนผู้เข้าเยี่ยมชมหอศิลป์