Several risks of bias were found in

Several risks of bias were found in most studies included in this review, indicating a need for better-controlled studies. Moreover, independent replications of the manualized interventions examined in this review are needed, as are longer-term evaluations of effects of interventions. Assessing long-term effects could provide additional answers and insights regarding the mixed findings of the effects of interventions on attendance and anxiety. Future studies should also consider other types of interventions for rigorous evaluation. While the functional treatment of school refusal behavior has been identified by experts in this area as a promising approach (Kearney & Silverman, 1990; 1999), this intervention lacks rigorous evaluation. Furthermore, future studies could benefit from larger sample sizes and attention to mitigating potential biases to improve statistical power and causal inference.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

พบความเสี่ยงด้านต่าง ๆ ของความโน้มเอียงในการศึกษาส่วนใหญ่ที่รวมอยู่ในบทความนี้ ระบุต้องศึกษาดีควบคุม นอกจากนี้ ระยะอิสระของงาน manualized ในบทความนี้จำเป็น เป็นเยือนประเมินผลของการแทรกแซง ประเมินผลระยะยาวไม่สามารถให้คำตอบเพิ่มเติมและข้อมูลเชิงลึกเกี่ยวกับการผสมลึกผลกระทบของการแทรกแซงเข้าและวิตกกังวล การศึกษาในอนาคตควรพิจารณามาตรการในการประเมินอย่างเข้มงวดชนิดอื่น ๆ ในขณะที่มีการระบุการรักษาหน้าที่ของโรงเรียนปฏิเสธพฤติกรรม โดยผู้เชี่ยวชาญในพื้นที่นี้เป็นวิธีการกำหนดการ (Kearney และรับ 1990; 1999), แทรกแซงนี้ขาดการประเมินอย่างเข้มงวด นอกจากนี้ การศึกษาในอนาคตได้ประโยชน์จากขนาดตัวอย่างใหญ่ขึ้นและความสนใจเพื่อบรรเทาอาจยอมปรับปรุงพลังงานสถิติและข้อสาเหตุ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ความเสี่ยงหลายอคติที่พบในการศึกษาส่วนใหญ่รวมอยู่ในการตรวจสอบนี้แสดงให้เห็นความจำเป็นในการศึกษาที่ดีขึ้นควบคุม นอกจากนี้ซ้ำเป็นอิสระจากการแทรกแซง manualized ตรวจสอบในการทบทวนนี้มีความจำเป็นเช่นเดียวกับการประเมินผลในระยะยาวของผลกระทบของการแทรกแซง การประเมินผลกระทบระยะยาวจะให้คำตอบเพิ่มเติมและข้อมูลเชิงลึกเกี่ยวกับการค้นพบที่ผสมของผลกระทบของการแทรกแซงในการเข้าร่วมประชุมและความวิตกกังวล การศึกษาในอนาคตควรพิจารณาชนิดอื่น ๆ ของการแทรกแซงการประเมินอย่างเข้มงวด ในขณะที่การรักษาการทำงานของโรงเรียนพฤติกรรมปฏิเสธที่ได้รับการระบุโดยผู้เชี่ยวชาญในพื้นที่นี้เป็นวิธีการที่มีแนวโน้ม (คาร์นีย์ & Silverman, 1990; 1999) การแทรกแซงนี้ขาดการประเมินผลอย่างเข้มงวด นอกจากนี้การศึกษาในอนาคตจะได้ประโยชน์จากขนาดตัวอย่างขนาดใหญ่และให้ความสนใจกับการลดอคติที่มีศักยภาพในการปรับปรุงการใช้พลังงานทางสถิติและการอนุมานสาเหตุ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

หลายความเสี่ยงของอคติที่พบในการศึกษาส่วนใหญ่รวมอยู่ในรีวิวนี้ แสดงว่าต้องศึกษาดีขึ้น ควบคุม นอกจากนี้ อิสระ ซ้ำของ manualized interventions ตรวจสอบในการตรวจสอบนี้จะต้องเป็นในระยะยาวประเมินผลของการแทรกแซง .การประเมินระยะยาวสามารถให้คำตอบเพิ่มเติมและข้อมูลเชิงลึกเกี่ยวกับการผสมของผลของการแทรกแซงในการเข้าร่วมประชุมและความกังวล การศึกษาในอนาคตควรพิจารณาชนิดอื่น ๆของผู้ป่วย การประเมินอย่างเข้มงวดในขณะที่การรักษาพฤติกรรมปฏิเสธการทำงานของโรงเรียนได้รับการระบุโดยผู้เชี่ยวชาญในพื้นที่นี้เป็นวิธีการที่มีแนวโน้ม ( นีย์&ซิลเวอร์แมน , 2533 ; 1999 ) , การแทรกแซงนี้ขาดการประเมินอย่างเข้มงวด นอกจากนี้ การศึกษาในอนาคตจะได้ประโยชน์จากขนาดใหญ่ขนาดตัวอย่างและความสนใจที่จะลดอคติที่มีศักยภาพเพื่อปรับปรุงสถิติพลังงานและการอนุมานเชิงสาเหตุ