A system is about relationships as

A system is about relationships as much as about discrete programs and factors. So an important task of the ABC Project is developing the connections between these kinds of influences – to create a true system. A very important piece is the child-centeredness. The ABC Project takes a child-centered approach because it’s the one needed to meet the purpose of ensuring that all children have all that they need (other approaches work fine for other purposes). We often begin by noticing a problem. For example, we point out that too many children are victims of child abuse. Or those children from low income families don’t have enough to eat. In this case we may think we’re starting with children, but typically we focus on WHO seems to have this problem rather than on what children need. What happens next is that we tend to provide services and programs are targeted only at particular groups of children or families.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ระบบเกี่ยวกับความสัมพันธ์เกี่ยวกับโปรแกรมเดี่ยว ๆ และปัจจัยเท่านั้น ดังนั้นงานสำคัญของโครงการเอบีซีมีการพัฒนาสัมพันธ์ระหว่างอิทธิพล – การสร้างระบบจริงต่าง ๆ เหล่านี้ ชิ้นส่วนที่สำคัญมากคือ เด็ก-centeredness โครงการเอบีซีใช้วิธีการแบบเนื่องจากเป็นหนึ่งที่จำเป็นเพื่อตอบสนองวัตถุประสงค์ของมั่นใจว่า เด็กทุกคนมีทุกสิ่งที่พวกเขาต้องการ (วิธีอื่น ๆ ทำงานดีสำหรับวัตถุประสงค์อื่น) เรามักจะเริ่ม ด้วยการซักถามปัญหา ตัวอย่าง เราชี้ว่า เด็กจำนวนมากตกเป็นเหยื่อของการละเมิดสิทธิเด็ก หรือเด็ก ๆ เหล่านี้จากครอบครัวรายได้น้อยไม่พอกิน ในกรณีนี้ เราอาจคิดว่า เรากำลังเริ่มต้นกับเด็ก แต่โดยทั่วไปเรามุ่งเน้นที่ดูเหมือนจะมีปัญหานี้ มากกว่า ในสิ่งที่เด็กต้อง สิ่งที่เกิดขึ้นต่อไปคือ เรามักจะให้บริการ และโปรแกรมที่มีเป้าหมายเฉพาะที่เฉพาะกลุ่มเด็กหรือครอบครัว

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ระบบเป็นเรื่องเกี่ยวกับความสัมพันธ์มากที่สุดเท่าที่เกี่ยวกับโปรแกรมที่ต่อเนื่องและปัจจัย ดังนั้นงานที่สำคัญของโครงการเอบีซีคือการพัฒนาเชื่อมต่อระหว่างเหล่านี้ชนิดของอิทธิพล - เพื่อสร้างระบบที่แท้จริง ชิ้นส่วนที่สำคัญมากคือเด็กเป็นศูนย์กลาง ABC โครงการใช้วิธีการที่เด็กเป็นศูนย์กลางเพราะมันเป็นหนึ่งในสิ่งที่จำเป็นเพื่อตอบสนองวัตถุประสงค์ของการสร้างความมั่นใจว่าเด็กทุกคนมีสิ่งที่พวกเขาต้องการ (วิธีการอื่น ๆ ทำงานได้ดีเพื่อวัตถุประสงค์อื่น ๆ ) เรามักจะเริ่มต้นด้วยการสังเกตเห็นปัญหา ตัวอย่างเช่นเราชี้ให้เห็นว่าเด็กหลายคนก็เป็นเหยื่อของการทำร้ายเด็ก หรือเด็กที่มาจากครอบครัวที่มีรายได้น้อยไม่ได้มีมากพอที่จะกิน ในกรณีนี้เราอาจจะคิดว่าเรากำลังเริ่มต้นกับเด็ก แต่โดยทั่วไปเรามุ่งเน้นไปที่ผู้ที่ดูเหมือนว่าจะมีปัญหานี้มากกว่าในสิ่งที่เด็กต้องการ สิ่งที่เกิดขึ้นต่อไปก็คือว่าเรามีแนวโน้มที่จะให้บริการและโปรแกรมที่มีการกำหนดเป้​​าหมายเฉพาะในกลุ่มโดยเฉพาะอย่างยิ่งของเด็กหรือครอบครัว

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ระบบเกี่ยวกับความสัมพันธ์มากที่สุดเท่าที่เกี่ยวกับโปรแกรมต่อเนื่องและปัจจัย ดังนั้นงานที่สำคัญของโครงการ ABC คือการพัฒนาความสัมพันธ์ระหว่างชนิดเหล่านี้ของอิทธิพลและการสร้างระบบที่แท้จริง ที่สำคัญมากคือ เด็ก centeredness .โครงการ ABC ใช้เด็กเป็นศูนย์กลางแนวทางเพราะหนึ่งต้องการที่จะตอบสนองวัตถุประสงค์ของการสร้างความมั่นใจว่า เด็กทุกคนมีสิ่งที่พวกเขาต้องการ ( วิธีอื่น ๆทำงานได้ดีสำหรับวัตถุประสงค์อื่น ๆ ) เรามักจะเริ่มสังเกตเห็นปัญหา ตัวอย่างเช่น เราชี้ให้เห็นว่าเด็กมากเกินไปเป็นเหยื่อของเด็กถูกทารุณกรรม หรือผู้ที่เด็กจากครอบครัวที่มีรายได้น้อยไม่พอกินในกรณีนี้เราอาจคิดว่าเรากำลังเริ่มต้นกับเด็ก แต่โดยทั่วไปเรามุ่งเน้นที่ดูเหมือนจะมีปัญหามากกว่าในสิ่งที่ลูกต้องการ สิ่งที่จะเกิดขึ้นต่อไปก็คือ เรามักจะให้บริการและโปรแกรมมีเป้าหมายเพียงกลุ่มเฉพาะของเด็ก หรือครอบครัว