. Read a children’s book about the

. Read a children’s book about the life cycle of a butterfly. After reading the book aloud,
have the students tell the cycle.
2. Also read a children’s book about the life cycle of a mammal such as white-tailed deer or
squirrels. Ask children to compare the two life cycles. How are they different and how
are they alike?
Procedure
The procedure is divided into several different activities, each of which may take more than one
class period to complete.
Procedure: Activity 1
1. Show pictures of

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

. อ่านหนังสือเด็กเกี่ยวกับวงจรชีวิตของผีเสื้อ หลังจากอ่านหนังสือออกเสียงมีนักเรียนแจ้งรอบการ2. ยัง อ่านหนังสือเด็กเกี่ยวกับวงจรชีวิตของเท้าเช่นกวางขาว–หาง หรือกระรอก ขอให้เด็กเปรียบเทียบวงจรชีวิต 2 วิธีพวกเขาแตกต่างกัน และอย่างไรว่าเหมือนกันหรือไม่ขั้นตอนการขั้นตอนถูกแบ่งออกเป็นหลายกิจกรรมอื่น ซึ่งอาจใช้เวลามากกว่าหนึ่งระยะเวลาเรียนให้เสร็จสมบูรณ์ขั้นตอน: กิจกรรม 11. แสดงภาพของ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

. อ่านหนังสือเด็กเกี่ยวกับวงจรชีวิตของผีเสื้อ หลังจากที่ได้อ่านหนังสือเล่มนี้ออกมาดัง ๆ
ให้นักเรียนบอกรอบ
2 ยังอ่านหนังสือเด็กเกี่ยวกับวงจรชีวิตของเลี้ยงลูกด้วยนมเช่นกวางขาวนกหรือ
กระรอก ขอให้เด็กที่จะเปรียบเทียบทั้งสองวงจรชีวิต วิธีการที่พวกเขาแตกต่างกันและวิธีการที่
? พวกเขาเหมือนกัน
ขั้นตอน
ขั้นตอนที่แบ่งออกเป็นหลายกิจกรรมที่แตกต่างกันแต่ละที่อาจใช้เวลามากกว่าหนึ่ง
ช่วงชั้นให้เสร็จสมบูรณ์
ขั้นตอน: กิจกรรม 1
1 แสดงภาพของ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

. อ่านหนังสือเด็กเกี่ยวกับวงจรชีวิตของผีเสื้อ หลังจากการอ่านหนังสือเสียงดัง
มีนักเรียนบอกรอบ .
2 ยังอ่านหนังสือเด็กเกี่ยวกับวงจรชีวิตของสัตว์เลี้ยงลูกด้วยนม เช่น สีขาวหางกวางหรือ
กระรอก ถามเด็กเพื่อเปรียบเทียบสองชีวิตรอบ แล้วพวกเขาจะแตกต่างกันและวิธีการ
พวกเขาเหมือนกัน ?

ขั้นตอนกระบวนการแบ่งเป็นกิจกรรมที่แตกต่างกันหลายแต่ละที่อาจใช้ระยะเวลามากกว่าหนึ่ง

เรียนให้เสร็จสมบูรณ์ กระบวนการ กิจกรรมที่ 1
1 แสดงรูปภาพของ