In the Western world, “foreign” lan

In the Western world, “foreign” language learning in schools was synonymous with the learning of Latin or Greek.
Latin, thought to promote intellectuality through “mental gymnastics”, was only until relatively recently held to be
indispensable to an adequate higher education. Latin was taught by means of what has been called the Classical
Method: focus on grammatical rules, memorization of vocabulary and of various declensions and conjugations
translation of texts, doing written exercises. (Brown, H.D., 1994)

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ในโลกตะวันตก ภาษาต่างด้าว"การเรียนรู้ในโรงเรียนเป็นเหมือนกับการเรียนรู้ของลาตินหรือกรีกละติน ความคิดที่จะส่งเสริม intellectuality ผ่าน "จิตยิมนาสติก" จนกว่าค่อนข้างล่าสุดจัดขึ้นจะขาดการศึกษาเพียงพอ ละตินถูกสอนโดยวิธีการอะไรมีการเรียกคลาสสิกวิธีการ: เน้นกฎไวยากรณ์ ท่องจำคำศัพท์ และ declensions และ conjugations ต่าง ๆแปลข้อความ การทำแบบฝึกหัดเขียน (สีน้ำตาล H.D., 1994)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในโลกตะวันตก "ต่างชาติ" การเรียนรู้ภาษาในโรงเรียนเป็นความหมายเหมือนกันกับการเรียนรู้ภาษาละตินหรือกรีก. the
ละตินคิดเพื่อส่งเสริมการมีความรู้ผ่าน "ยิมนาสติกจิต" เป็นเพียงจนค่อนข้างเร็ว ๆ นี้จัดขึ้นเพื่อจะ
ขาดไม่ได้ในการศึกษาที่สูงขึ้นอย่างเพียงพอ ลาตินได้รับการสอนโดยวิธีการของสิ่งที่ได้รับการเรียกว่าคลาสสิก
วิธีการ: การมุ่งเน้นหลักไวยากรณ์ท่องจำคำศัพท์และ declensions ต่างๆและผัน
แปลตำราทำแบบฝึกหัดเขียน (สีน้ำตาล, HD, 1994)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ในโลกตะวันตก " ต่างชาติ " การเรียนภาษาในโรงเรียนถูกพ้องกับการเรียนรู้ภาษาละตินหรือกรีกภาษาละติน , ความคิดที่จะส่งเสริมปัญญาผ่านจิต " ยิมนาสติก " ก็แค่นั้น จนกระทั่งเมื่อเร็ว ๆ นี้จะค่อนข้างที่ขาดไม่ได้ต้องมีการศึกษาสูง ละติน สอนโดย วิธีการ สิ่งที่ได้รับการเรียกว่า คลาสสิกวิธีการ : เน้นกฎไวยากรณ์ คำศัพท์ และสะท้อนของ declensions conjugations ต่างๆและแปลข้อความ ทำเขียนแบบฝึกหัด ( สีน้ำตาล , h.d. , 1994 )