mong a number of professionals in t

mong a number of professionals in the field of second language acquisition, there appears to be an increasing conviction that the first language (L1) has a necessary and facilitating role in the second and foreign language (L2) classroom. In my case, this conviction comes from personal experience, recent literature I have read, and presentations I have attended. This position may seem heretical in light of what most of us were taught when trained as ESL/EFL professionals, but I believe it is worthy of serious consideration.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

โมงจำนวนผู้เชี่ยวชาญด้านภาษาที่สองซื้อ ปรากฏ การให้ภาษาแรก (L1) มีบทบาทที่จำเป็น และอำนวยความสะดวกในการเรียนภาษาต่างประเทศ และสอง (L2) ความเชื่อมั่นเพิ่มขึ้น ในกรณีของฉัน คดีนี้มาจากประสบการณ์ส่วนตัว ฉันได้อ่านวรรณกรรมล่าสุด และฉันได้เข้าร่วมนำเสนอ ตำแหน่งนี้อาจดูเหมือน heretical เมื่อใดส่วนมากของเราถูกสอนเมื่อผ่านการฝึกอบรมเป็นผู้เชี่ยวชาญ ESL/EFL แต่ฉันเชื่อว่าเป็นการพิจารณาอย่างจริงจัง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

mong จำนวนของผู้เชี่ยวชาญในด้านการพัฒนาทักษะภาษาที่สองมีปรากฏเป็นความเชื่อมั่นที่เพิ่มขึ้นว่าภาษาแรก (L1) มีบทบาทในการอำนวยความสะดวกในภาษาที่สองและต่างประเทศ (L2) ห้องเรียนที่จำเป็นและ ในกรณีของความเชื่อมั่นนี้มาจากประสบการณ์ส่วนตัวของวรรณกรรมที่ผ่านมาฉันได้อ่านและการนำเสนอที่ผมได้เข้าร่วม ตำแหน่งนี้อาจจะดูเหมือนเป็นศาสนาในแง่ของสิ่งที่ส่วนใหญ่ของเราได้รับการสอนเมื่อได้รับการฝึกฝนเป็นมืออาชีพ ESL / EFL แต่ผมเชื่อว่ามันเป็นสิ่งที่คุ้มค่าของการพิจารณาอย่างจริงจัง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

มงานผู้เชี่ยวชาญในฟิลด์ของสองภาษา ก็จะปรากฏขึ้นที่จะเพิ่มความเชื่อมั่นว่าเป็นภาษาแรก ( L1 ) มีบทบาทสำคัญ และอำนวยความสะดวกในภาษาที่สอง และต่างประเทศ ( 2 ) เรียน ในกรณีของฉัน ความเชื่อนี้มาจากประสบการณ์ส่วนตัว ล่าสุดผมได้อ่านวรรณกรรมและการนำเสนอ ผมได้เข้าร่วมตำแหน่งนี้อาจดูเหมือนนอกศาสนาในแง่ของสิ่งที่เราส่วนใหญ่ถูกสอนเมื่อฝึกเป็น ESL / EFL ผู้เชี่ยวชาญด้าน แต่ผมเชื่อว่ามันคุ้มค่าของการพิจารณาอย่างจริงจัง .