A qualitative descriptive study was

A qualitative descriptive study was nested within the primary experimental framework using a concurrent mixed methods approach (Creswell & Plano Clark, 2007) to explore the experiences of the children and parents with the exercise regimen. The study was approved by the University of Pittsburgh Institutional Review Board. All participants provided informed consent (parents) or assent (children).
The self-regulated exercise program consisted of an at-home bicycle exercise regimen performed three times a week for six months on an electronically braked exercise bike supplied by the study. Exercise intensity was self-regulated using the Children’s OMNI Scale (Higgins et al., 2013; Robertson et al., 2000). Two exercise routines were performed on the bicycle in an alternating sequence during each session. One intensity was lower, corresponding to activities undertaken during free play, and the second higher, corresponding to metabolic rates to enhance aerobic fitness. Children were called weekly for the first six months of the study. Children were then instructed to maintain their self-regulated exercise activity for the remaining six months of the study without reinforcement (weekly phone calls). The attention control group received weekly telephone calls for six months with no mention of exercise. After six months, they received the exercise bike and participated in the same self-regulated exercise program. Participants received monetary compensation for attending five test sessions required by the study. Total compensation was $100 per child and $150 per parent.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การศึกษาคำอธิบายเชิงคุณภาพถูกซ้อนอยู่ภายในกรอบงานทดลองหลักใช้วิธีการแบบวิธีผสมกัน (Creswell และ Plano Clark, 2007) การสำรวจประสบการณ์ของเด็กและผู้ปกครอง ด้วยระบบการการปกครองการออกกำลังกาย การศึกษาได้รับการอนุมัติ โดยมหาวิทยาลัยของคณะกรรมการสถาบันพิตส์เบิร์ก ผู้เข้าร่วมทั้งหมดให้แจ้งความยินยอม (ผู้ปกครอง) หรือ assent (เด็ก)โปรแกรมออกกำลังกายควบคุมตนเองประกอบด้วยตัวจักรยานสามารถออกกำลังกายระบบการปกครองทำสามครั้งต่อสัปดาห์เดือนหกบนจักรยานออกกำลังกายทางอิเล็กทรอนิกส์ braked การจัดการศึกษา ความเข้มของการออกกำลังกายตนเองถูกควบคุมโดยใช้มาตราส่วนออมเด็ก (ฮิกกินส์ et al., 2013 โรเบิร์ตสันและ al., 2000) กิจวัตรการออกกำลังกายสองได้ทำจักรยานในลำดับการสลับระหว่างแต่ละเซสชัน หนึ่งความเข้มไม่ต่ำกว่า ที่สอดคล้องกับกิจกรรมในระหว่างการเล่นฟรี และที่สองตรงสูง อัตราการเผาผลาญเพิ่มการออกกำลังกายเต้นแอโรบิก เด็กถูกเรียกทุกสัปดาห์สำหรับ 6 เดือนแรกของการศึกษา เด็กได้รับคำแนะนำแล้วเพื่อรักษากิจกรรมการออกกำลังกายที่ตนเองควบคุมสำหรับ 6 เดือนที่เหลือของการศึกษาโดยไม่มีการเสริมแรง (ติดต่อทางโทรศัพท์ประจำสัปดาห์) กลุ่มควบคุมความสนใจรับโทรศัพท์ประจำสัปดาห์สำหรับ 6 เดือนด้วยพูดถึงไม่ออกกำลังกาย หลังจาก 6 เดือน พวกเขาได้รับจักรยานออกกำลังกาย และเข้าร่วมโปรแกรมออกกำลังกายที่ตนเองควบคุมเดียวกัน ผู้เรียนได้รับเงินค่าตอบแทนสำหรับร่วมทดสอบห้าภาคการศึกษาจำเป็นต้องใช้ ค่าตอบแทนรวมเป็น $100 สำหรับเด็กและ $150 ต่อหลัก

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การวิจัยเชิงพรรณนาคุณภาพที่ถูกซุกซ่อนอยู่ภายในกรอบหลักทดลองใช้วิธีการผสมพร้อมกันวิธีการ (Creswell พลาโนและคลาร์ก, 2007) ในการสำรวจประสบการณ์ของเด็กและผู้ปกครองที่มีระบบการปกครองการออกกำลังกาย การศึกษาได้รับการอนุมัติจากมหาวิทยาลัยพิตส์เบิร์กคณะกรรมการตรวจสอบสถาบัน ผู้เข้าร่วมทั้งหมดให้ความยินยอม (พ่อแม่) หรือยินยอม (เด็ก).
โปรแกรมการออกกำลังกายที่ตัวเองควบคุมประกอบไปด้วยการออกกำลังกายจักรยานที่บ้านทำสามครั้งต่อสัปดาห์เป็นเวลาหกเดือนบนจักรยานเบรกอิเล็กทรอนิกส์การออกกำลังกายที่จัดทำโดยการศึกษา เข้มการออกกำลังกายเป็นตัวเองควบคุมโดยใช้เด็ก OMNI สเกล (ฮิกกินส์, et al, 2013;.. โรเบิร์ต, et al, 2000) สองกิจวัตรการออกกำลังกายได้ดำเนินการขี่จักรยานในลำดับสลับในแต่ละเซสชั่น หนึ่งความเข้มต่ำที่สอดคล้องกับกิจกรรมที่ดำเนินการในระหว่างการเล่นฟรีและที่สองที่สูงขึ้นสอดคล้องกับอัตราการเผาผลาญในการออกกำลังกายแอโรบิกช่วยเพิ่มความ เด็กที่ถูกเรียกว่ารายสัปดาห์สำหรับงวดหกเดือนแรกของการศึกษา เด็กได้รับคำสั่งแล้วจะรักษากิจกรรมการออกกำลังกายควบคุมตัวเองของพวกเขาสำหรับส่วนที่เหลืออีกหกเดือนของการศึกษาโดยไม่ต้องเสริม (โทรศัพท์รายสัปดาห์) คำ กลุ่มควบคุมที่ได้รับความสนใจโทรศัพท์ทุกสัปดาห์เป็นเวลาหกเดือนที่มีการกล่าวถึงการออกกำลังกาย หลังจากหกเดือนพวกเขาได้รับจักรยานออกกำลังกายและการมีส่วนร่วมในโปรแกรมการออกกำลังกายตัวเองการควบคุมเดียวกัน ผู้เข้าร่วมกิจกรรมจะได้รับเงินชดเชยในการเข้าร่วมการประชุมห้าการทดสอบที่กำหนดไว้ในการศึกษา ค่าตอบแทนรวมเป็น $ 100 ต่อเด็กและ $ 150 ต่อผู้ปกครอง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เชิงคุณภาพเป็นการศึกษาเชิงพรรณนาอยู่ภายในกรอบการทดลองเบื้องต้นโดยใช้วิธีการแบบวิธีผสม ( เคร วล & Plano Clark , 2007 ) เพื่อศึกษาประสบการณ์ของเด็กและผู้ปกครองด้วยการออกกำลังกายระบบการปกครอง . การศึกษาได้รับอนุมัติจากมหาวิทยาลัยพิตส์เบิร์กสถาบันทบทวนบอร์ด ผู้เข้าร่วมทุกคนให้ความยินยอม ( พ่อแม่ ) หรือความยินยอม ( เด็ก )ด้านการกำกับตนเองในโปรแกรมการออกกำลังกายประกอบด้วยจักรยานออกกำลังกายระบบการปกครองในบ้านครบสามครั้งต่อสัปดาห์เป็นเวลา 6 เดือนในระบบเบรครถจักรยานออกกําลังกายให้ โดยศึกษา ความเข้มของการออกกำลังกายคือการกำกับตนเองในการใช้ของเด็กรอบๆ Scale ( ฮิกกินส์ et al . , 2013 ; โรเบิร์ต et al . , 2000 ) สองการออกกำลังกายเป็นประจำจำนวนจักรยานในลําดับสลับระหว่างแต่ละเซสชัน หนึ่งความเข้มลดลงตามกิจกรรมที่เกิดขึ้นในระหว่างการเล่นฟรี และสูงกว่า 2 , สอดคล้องกับอัตราการเผาผลาญเพิ่มแอโรบิคฟิตเนส เด็กที่ถูกเรียกว่ารายสัปดาห์สำหรับหกเดือนแรกของการศึกษา เด็กๆ แล้วสั่งให้รักษากิจกรรมการออกกำลังกายของการกำกับตนเองที่เหลืออีกหกเดือนของการศึกษาโดยไม่มีการเสริมแรง ( โทรศัพท์รายสัปดาห์ ) สนใจกลุ่มควบคุมได้รับโทรศัพท์รายสัปดาห์สำหรับหกเดือนไม่มีการกล่าวถึงการออกกําลังกาย หลังจากหกเดือน , พวกเขาได้รับการออกกำลังกายจักรยานและมีส่วนร่วมในเดียวกันกับตนเอง ใช้โปรแกรม ผู้เข้าร่วมได้รับค่าชดเชยสำหรับการเข้าร่วมการทดสอบห้าครั้งต้องการ โดยศึกษา ค่าตอบแทนรวมเป็น $ 100 ต่อเด็กและ $ 150 ต่อผู้ปกครอง