Leadership form Cognitive capabilit

Leadership form Cognitive capabilities Social capabilities Behavioral capabilities
Transactional Setting goals
Setting standard
Focusing on prior logic,
incremental change,
efficiency, and continuity
Reflecting roles of
relational goals
Monitoring deviations
Being challenge-oriented
Strengthening strategy,
culture
Providing tangible
support and resources to
organizational members
Transaction of services
and rewards
Articulating explicit
arguments
Providing valuable
feedback
Reinforcing the mastery
of current learning
Reflecting roles of internal
processes
Being challenge-seeking
Taking corrective actions
based on deviations
Transformational Recognizing unique
growth and
developmental needs of
followers
Devising means to
inspire, stimulate,
engender loyalty, and
build confidence
Being able to reflect the
role of open systems
Divergent thinking
resulting in innovative
strategies
Being considerate to
individual/group needs
Being able to create
interest in individuals and
groups
Being able to reflect the
role of human relations
Consulting with
individuals or groups
Being inspiring and
intellectually stimulating
Encouraging learning and
innovation
Emphasizing
experimentation, risktaking
and challenging
norms
Coaching followers and
providing feedback

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ความสามารถในการเป็นผู้นำทางความคิดในรูปแบบความสามารถทางสังคมความสามารถพฤติกรรม
เป้าหมายการตั้งค่าการทำธุรกรรมการตั้งค่ามาตรฐาน

เน้นตรรกะก่อน
การเปลี่ยนแปลงที่เพิ่มขึ้นอย่างมีประสิทธิภาพ

และความต่อเนื่องสะท้อนให้เห็นถึงบทบาทของเป้าหมายเชิงสัมพันธ์


การตรวจสอบการเบี่ยงเบนเป็นความท้าทายเชิงกลยุทธ์การเสริมสร้างความเข้มแข็ง

วัฒนธรรม

การให้การสนับสนุนที่เป็นรูปธรรมและทรัพยากรเพื่อ

สมาชิกขององค์กรการทำธุรกรรมการให้บริการและผลตอบแทน

สื่อสารที่ชัดเจน

ข้อโต้แย้งของบริการที่มีคุณค่าข้อเสนอแนะ


ส่งเสริมการเรียนรู้ของการเรียนรู้ในปัจจุบันสะท้อนให้เห็นถึงบทบาท
จากภายในกระบวนการ

ถูกท้าทายการแสวงหาการ

การดำเนินการแก้ไขบนพื้นฐานของการเบี่ยงเบนการเปลี่ยนแปลงการรับรู้

การเจริญเติบโตที่ไม่ซ้ำกัน และความต้องการของการพัฒนา

สาวกของวิธีการตอบโต้

เพื่อสร้างแรงบันดาลใจกระตุ้นให้เกิดความจงรักภักดีทำให้เกิด

และสร้างความเชื่อมั่น
ความสามารถในการสะท้อนให้เห็นถึงบทบาทของ

ระบบเปิดความคิดที่แตกต่างกันส่งผลให้

นวัตกรรมกลยุทธ์
เกรงใจความต้องการส่วนบุคคล
/
กลุ่มความสามารถในการสร้างความสนใจ
ในบุคคลและกลุ่ม

ความสามารถในการสะท้อนให้เห็นถึง
บทบาทของความสัมพันธ์ของมนุษย์ให้คำปรึกษา

กับบุคคลหรือกลุ่ม
เป็นแรงบันดาลใจและกระตุ้นให้เกิดปัญญา

ส่งเสริมการเรียนรู้และนวัตกรรม

เน้นการทดลอง

risktaking และท้าทาย

บรรทัดฐานติดตาม
ฝึกและให้ข้อเสนอแนะ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

นำแบบฟอร์มการรับรู้ความความสามารถทางสังคมความสามารถพฤติกรรม
ตั้งค่าธุรกรรมเป้าหมาย
ตั้งมาตรฐาน
เน้นตรรกะก่อน,
เปลี่ยนแปลงส่วนเพิ่ม,
ประสิทธิภาพและความต่อเนื่อง
สะท้อนให้เห็นถึงบทบาทของ
เป้าหมายเชิง
ตรวจสอบความแตกต่าง
กำลังท้าทายแปลก
เข้มแข็งกลยุทธ์,
วัฒนธรรม
ให้จับ
สนับสนุนและทรัพยากร
สมาชิกองค์กร
ธุรกรรมบริการ
และรางวัล
Articulating ชัดเจน
อาร์กิวเมนต์
ให้มีคุณค่า
ติชม
ทำหน้าที่เป็นครูที่
เรียนรู้ปัจจุบัน
สะท้อนบทบาทภายใน
กระบวน
กำลังท้าทายกำลัง
แก้ไขกระทำ
ตามความแตกต่าง
ภาวะจดจำเฉพาะ
เติบโต และ
ความต้องการพัฒนาของ
ลูกศิษย์
ทบทวนวิธีการ
สร้างแรงบันดาลใจ กระตุ้น,
engender สมาชิก และ
สร้างความเชื่อมั่น
จะสะท้อน
บทบาทของระบบเปิด
ขันติธรรมคิด
เกิดนวัตกรรม
กลยุทธ์
กำลังน้ำใจ
บุคคล/กลุ่มต้อง
จะสร้าง
สนใจในบุคคล และ
กลุ่ม
จะสะท้อน
บทบาทของมนุษยสัมพันธ์
ปรึกษา
บุคคลหรือกลุ่ม
เป็นแรงบันดาลใจ และ
กระตุ้นสติปัญญา
ส่งเสริมการเรียนรู้ และ
นวัตกรรม
เน้น
ทดลอง risktaking
และท้าทาย
บรรทัดฐาน
ลูกศิษย์ Coaching และ
ป้อนกลับ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ความเป็นผู้นำทางด้านรูปแบบการเรียนรู้ความสามารถทางสังคมความสามารถในพฤติกรรมความสามารถในการทำรายการ

ซึ่งจะช่วยการกำหนดเป้าหมายการตั้งค่ามาตรฐาน
เน้นก่อนตรรกะ,
เพิ่มเติมเปลี่ยน,
ประสิทธิภาพ และความต่อเนื่อง

ซึ่งจะช่วยสะท้อนถึงบทบาทหน้าที่ของรายย่อยเป้าหมาย

ซึ่งจะช่วยสร้างตัวแปรการตรวจสอบเป็นความท้าทายแบบ
ซึ่งจะช่วยสร้างความเข้มแข็งยุทธศาสตร์,

ทางวัฒนธรรมให้เป็นรูปธรรม
ซึ่งจะช่วยสนับสนุนและทรัพยากรเพื่อ

ตามมาตรฐานขององค์กรสมาชิกการทำธุรกรรมของบริการ

ยุติและให้รางวัลอย่างชัดเจน

ซึ่งจะช่วยให้อาร์กิวเมนต์ที่มีค่า

ซึ่งจะช่วยเสริมสร้างความคิดเห็นที่มีชื่อเสียง

ซึ่งจะช่วยในการเรียนการสอนในปัจจุบันสะท้อนถึงบทบาทหน้าที่ของกระบวนการ ภายใน

เป็นความท้าทายที่กำลังมองหา

ซึ่งจะช่วยการแก้ไขข้อใดข้อหนึ่งที่ใช้ตัวแปร

ยากไร้ด้อยโอกาสให้เปลี่ยนแปลงไปสู่การรับรู้ที่โดดเด่นและการขยายตัวด้านการพัฒนา

ลูกศิษย์ลูกหาความต้องการของ

ซึ่งจะช่วยจัดหมายถึงการสร้างแรงบันดาลใจ,กระตุ้นให้,
ก่อให้เกิดความซื่อสัตย์และ

ซึ่งจะช่วยสร้างความมั่นใจในการได้สะท้อนให้เห็นถึงบทบาทของ

แตกออกไปเปิดให้บริการระบบความคิด

ซึ่งจะช่วยส่งผลให้เป็นนวัตกรรมใหม่ในการพิจารณาอย่างรอบคอบกลยุทธ์

ซึ่งจะช่วยให้บุคคล/กลุ่มความต้องการ
ซึ่งจะช่วยในการได้
ซึ่งจะช่วยสร้างความสนใจในแบบเฉพาะรายและ

กลุ่มที่สามารถสะท้อนให้เห็นถึงบทบาทของ

ซึ่งจะช่วยให้คำปรึกษาทางด้านความสัมพันธ์ของมนุษย์ด้วย

ซึ่งจะช่วยผู้ใช้บริการแบบเฉพาะรายหรือแบบกลุ่มเป็นแรงบันดาลใจและสติปัญญา

ซึ่งจะช่วยกระตุ้นและส่งเสริมการเรียนรู้นวัตกรรม

โดยเน้นสอนลูกศิษย์ลูกหา

risktaking และท้าทายความสามารถ

ทดลองและเป็นบรรทัดฐาน
ซึ่งจะช่วยให้ความคิดเห็น