Pharmacological Intervention Medica

Pharmacological Intervention Medication is not a substitute for appropriate education and behavioral management but may be a useful adjunct and enable a child to make full use of other therapies. Medications are generally used to treat targeted, specific symptoms of autism Medication is most often used to reduce self-injurious and aggressive behaviors, attention deficits, compulsive behavior, psychotic symptoms, and affective . The primary care provider may want to consult a child psychiatrist, pediatric neurologist, and personnel from developmental disorders clinics for their expertise about new antiepileptic and psychoactive medications that may be useful in treating specific behaviors. No medication has ever been shown to be efficacious with all children with autism, but many can make some symptoms better or have a paradoxical effect Methylphenidate and dextroamphetamine that may decrease hyperactivity and increase attention. In children with autism, however, these drugs may increase attention to the one thing to which the child is already . Ritalin frequently increases hyperactivity in children with autism or has a "rebound" effect that causes children to be more active when the dose has worn off. Fluoxetine has been shown to improve behavior, cognition, language, affect, and social skills in some children with autism. Not all children treated responded, however, and some had increases in hyperactivity. DeLong and colleagues reported that a response to fluoxetine in their subjects correlated with a family history of a major affective disorder. valproate are two antiepileptic drugs that also have mood stabilization effects. Parents must be cautioned to report any symptoms of liver toxicity or thrombocytopenia that their

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

Pharmacological แทรกแซงยาไม่ทดแทนสำหรับการศึกษาที่เหมาะสมและการจัดการพฤติกรรม แต่อาจมีเกียรติคุณเป็นประโยชน์ และให้เด็กใช้เต็มรูปแบบของการรักษาอื่น ๆ โดยทั่วไปใช้ยาเพื่อรักษาอาการโรคออทิซึมมักใช้ยาเพื่อลดพฤติกรรมก้าวร้าว และ เปลืองตัว ขาดดุลความสนใจ ลักษณะ compulsive อาการ psychotic เป้าหมาย กำหนด และผลการ ผู้ดูแลอาจต้องปรึกษาจิตแพทย์เด็ก neurologist เด็ก และบุคลากรจากคลินิกโรคพัฒนาสำหรับผู้เชี่ยวชาญเกี่ยวกับใหม่ antiepileptic และออกยาที่อาจเป็นประโยชน์ในการรักษาพฤติกรรมเฉพาะ แสดงยาไม่ให้บ็อชกับเด็ก ๆ กับโรคออทิซึมเคย แต่หลายสามารถทำให้อาการดีขึ้น หรือมีการ paradoxical ลักษณะพิเศษเมธิลเฟนิเดตและ dextroamphetamine ที่อาจลดเข้าร่องเข้ารอย และเพิ่มความสนใจ ในเด็กโรคออทิซึม ไร ยาเสพติดเหล่านี้อาจเพิ่มความสนใจไปที่สิ่งหนึ่งที่เด็กมีอยู่แล้ว Ritalin เพิ่มเข้าร่องเข้ารอยในเด็กโรคออทิซึม หรือมีผลต่อ "ฟื้นตัว" ที่ทำให้ลูกน้อยเมื่อยาได้สวมใส่ออก บ่อย Fluoxetine ได้รับการแสดงเพื่อปรับปรุงลักษณะการทำงาน ประชาน ภาษา ผล และทักษะทางสังคมในบางเด็กโรคออทิซึม เด็กทั้งหมดไม่ถือว่าตอบสนอง อย่างไรก็ตาม และบางมีเพิ่มในเข้าร่องเข้ารอย DeLong และผู้ร่วมงานรายงานว่า fluoxetine ในเรื่องของการตอบสนอง correlated มีประวัติครอบครัวของโรคผลเป็นหลัก valproate มีสอง antiepileptic ยาเสพติดที่มีอารมณ์ผลกระทบเสถียรภาพ ว่าต้องเตือนผู้ปกครองเพื่อรายงานความเป็นพิษที่ตับหรือเกล็ดเลือดมีอาการใด ๆ ที่พวกเขา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การแทรกแซงทางเภสัชวิทยายาไม่ได้ใช้แทนสำหรับการศึกษาความเหมาะสมและการจัดการพฤติกรรม แต่อาจจะเป็นส่วนเสริมที่มีประโยชน์และเปิดใช้งานเด็กที่จะทำให้การใช้งานเต็มรูปแบบของการรักษาอื่น ๆ ยาโดยทั่วไปจะใช้ในการรักษาเป้าหมายอาการเฉพาะของยาออทิสติกส่วนใหญ่มักจะใช้ในการลดพฤติกรรมทำร้ายตนเองและก้าวร้าวขาดดุลความสนใจพฤติกรรมบีบบังคับอาการโรคจิตและอารมณ์ ผู้ให้บริการระดับปฐมภูมิอาจต้องการที่จะปรึกษาจิตแพทย์เด็กนักประสาทวิทยาในเด็กและบุคลากรจากคลินิกความผิดปกติของการพัฒนาความเชี่ยวชาญเกี่ยวกับยากันชักและทางจิตใหม่ที่อาจจะมีประโยชน์ในการรักษาพฤติกรรมที่เฉพาะเจาะจง ยาไม่เคยได้รับการแสดงที่จะมีประสิทธิภาพที่มีเด็กออทิสติกทุกคน แต่หลายคนสามารถทำให้อาการบางอย่างที่ดีกว่าหรือมีผลขัดแย้ง methylphenid​​ate และ dextroamphetamine ที่อาจลดลงสมาธิสั้นและเพิ่มความสนใจ ในเด็กออทิสติก แต่ยาเหล่านี้อาจเพิ่มความสนใจไปที่สิ่งหนึ่งที่เด็กมีอยู่แล้ว Ritalin บ่อยเพิ่มสมาธิสั้นในเด็กออทิสติกหรือมี "เด้ง" ผลที่ทำให้เด็กที่จะใช้งานมากขึ้นเมื่อปริมาณรังสีที่ได้สวมใส่ออก fluoxetine ได้รับการแสดงเพื่อปรับปรุงพฤติกรรมความรู้ความเข้าใจภาษาส่งผลกระทบและทักษะทางสังคมในเด็กบางคนออทิสติก เด็กทุกคนไม่ได้รับการรักษาตอบสนองอย่างไรและบางส่วนมีการเพิ่มขึ้นของสมาธิสั้น DeLong และเพื่อนร่วมงานรายงานว่าการตอบสนองต่อ fluoxetine ในวิชาของพวกเขามีความสัมพันธ์กับประวัติครอบครัวของโรคอารมณ์ที่สำคัญ valproate สองยากันชักที่ยังมีผลการรักษาเสถียรภาพอารมณ์ พ่อแม่ผู้ปกครองจะต้องมีการเตือนที่จะรายงานอาการใด ๆ ของการเป็นพิษต่อตับหรือภาวะเกล็ดเลือดของพวกเขาว่า

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การทดลองทางเภสัชวิทยายาไม่ได้ใช้แทนสำหรับการศึกษาที่เหมาะสมและการจัดการพฤติกรรม แต่อาจจะได้รับประโยชน์ และช่วยให้เด็กเพื่อให้ใช้เต็มรูปแบบของการรักษาอื่น ๆ โรค โดยทั่วไปจะใช้ในการรักษา เป้าหมาย อาการเฉพาะของยาออทิสติกมักใช้เพื่อลดตนเองเปลือง และพฤติกรรมก้าวร้าว , ความสนใจขาดดุล พฤติกรรมบังคับอาการโรคจิต และจิตพิสัย บริการปฐมภูมิ ผู้ให้บริการอาจต้องปรึกษาจิตแพทย์เด็ก , กุมารเวชศาสตร์ประสาทวิทยา และบุคลากรจากการพัฒนาความผิดปกติของคลินิกสำหรับความเชี่ยวชาญของพวกเขาเกี่ยวกับใหม่และฤทธิ์ยาออกฤทธิ์ทางจิตที่อาจเป็นประโยชน์ในการรักษาพฤติกรรมที่เฉพาะเจาะจง ไม่มียาได้เคยแสดงเป็นผู้ที่มีเด็กกับโรคออทิซึมแต่สามารถทำให้อาการดีขึ้น หรือมีการขัดแย้งผลเมธิลเฟนิเดตเด็กซ์โตรแอมเฟตามีนที่อาจลดลงและสมาธิสั้น และเพิ่มความสนใจ ในเด็กออทิสติก แต่ยาเหล่านี้อาจเพิ่มความสนใจไปที่สิ่งหนึ่งที่เด็กแล้วยาบ่อยเพิ่มสมาธิสั้นในเด็กออทิสติก หรือมี " ฟื้นตัว " ผลที่ทำให้เด็กได้ใช้งานมากขึ้นเมื่อปริมาณรังสีได้สวมใส่ออก นได้รับการแสดงเพื่อปรับปรุงพฤติกรรมทางด้าน ภาษา อารมณ์และทักษะทางสังคมในเด็กออทิสติก . เด็กไม่ทำตอบ อย่างไรก็ตาม มีการใช้ .DELONG และเพื่อนร่วมงานรายงานว่า การปรุงในวิชาของพวกเขามีความสัมพันธ์กับประวัติครอบครัวเป็นหลัก ด้านโรค วาลโปรเอทเป็นสองระดับยาที่ยังมีอารมณ์เสถียรภาพผล . ผู้ปกครองต้องเตือนต้องรายงานอาการของความเป็นพิษต่อตับหรือเกล็ดเลือดน้อยที่ตน